先进事迹是指那些对社会、对人类有贡献的人们所取得的杰出成就。这些人的先进事迹不仅仅是个人的荣誉，更是对整个社会的推动作用。他们的事迹可以激励后来者，鼓舞人们的斗志和信心，促进社会的进步和发展。以下是党校优秀教师先进事迹汇总，以及党校教师优秀事迹范文合集的内容，可供有需要的朋友来参考。
党校优秀教师先进事迹1
xxx，1987年出生,于2011年7月毕业于xxxx大学学前教育专业，本科学历，现任xxxx幼儿园大二班班主任。她作为一名年轻而优秀的班主任，自2011年参加工作以来,一直奋战在基层前线。xxx同志坚持“扎扎实实工作,老老实实做人”的人生信条,始终如一,爱岗敬业,勤勤恳恳,默默地奉献着自己的青春。时刻以自身高尚的人格魅力和鲜活的公仆风范实践着科学发展观并多次荣获先进班集体、模范班主任等荣誉称号。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、忠诚实干,无私奉献 4年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她上公开课，并多次取得悦人的成绩。曾受到市、县领导的表扬，同事们的赞许。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向园长请求，安排她和一位经验丰富的老教师搭班，吸取经验，园长答应了她的请求。当时园里实行的是分班制，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。
俗话说得好：“辛勤耕耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定，2014年她带的班级被教育局评为“先进班集体”，被幼儿园连续两学年评为“先进班集体”，2015年被县政府及教育局委员会评为“模范班主任”。所带班无论是在教育教学上，还是在亲子活动等各项活动中都取得了优异的成绩。
二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜 工作的4年中，她用一颗爱心爱每一个孩子，就像爱自己的孩子一样，为了班里的工作，有时甚至加班加到忘记自己回家的时间，被同事称为“工作狂”她总是用认真的态度对待每一个工作中的小小细节，工作中严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都走在同组其他班级的前列，在班级的日常工作中她自己花钱购买环创材料、每周都去给孩子们购买小礼物。就是这种无私精神感动着每一位教师，每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是生活老师等，翟老师都能与她们融洽地相处。当新考入老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，给老师以温暖的感觉。正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。在各项环境创设、双常规评比、玩教具评比中都获得了第一名的好成绩，她的班级连续两年被评为先进班集体。她还曾多次指导幼儿绘画，获得指导教师一等奖。
三、以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。
四、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现有位小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天，我真正地感受到，我的一生，是美丽的、充实的、丰富的，虽已过不惑之年，但我仍要随着我不断向前的足迹，执着的追求我所挚爱的幼教事业，贡献我毕生的精力！相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
党校优秀教师先进事迹2
XX同志2004年7月参加工作，2008年3月加入中国共产党。2006年10月，因机构改革将重庆电大垫江分校合并进入垫江县委党校，他来到县委党校工作。
一、坚定信念,立足岗位
作为共产党员，党校教师，他踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自身的政治素养和专业技术技能。以党员身份严格要求自已，用自己的模范行为去影响学生群体的和谐发展。立足岗位，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我县成人教育和干部教育事业呕心沥血，教育教学成效显著。
二、踏实工作，默默奉献
县委党校人员少，各种事务繁多琐碎，但他始终严格要求自己，从不懈怠，认认真真对待工作，踏踏实实做好每一件事。不论是在函授教育还是干部教育中，都充分利用课余时间深钻教材、大纲，上网查阅教辅资料。认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。探索教学组织的新形式，改变传统的教学模式，构建以“学生自学为主，教师导学为辅”的新模式。同时，在教学中，了解学生实际，做到心中有学生，胸中有教法。把握教材重点难点，按照各门课程的难易程度排课，采用分阶段辅导的形式，确定相应教法，精心设计教学过程、教学课件、做到“一课一得”。在教学过程中侧重“导学”，培养学生自学能力。历年来任《统计学》、《经济数学》、《计算机应用基础》、《西方经济学》等课程，任开放本科各专业的《入学教育》和《计算机应用基础》课程教学工作;在所任课程中都能把握教材、把握重难点，讲课生动活泼，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好，有吸引力，深得学生的好评。
及时做好了学校各部门各办公室的电脑软件、硬件、电大平台、智能广播、网络、打印机的维护，学校网络平台的管理。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，专职从事信息化建设及应用工作，一个人管理学校所有信息化建设工作。
身为学校招生办公室主任，兢兢业业地工作，所有的招生资料的收集、整理、审核、报送都未出一次差错。同时还任学校机关支部副书记，完成支部的有关工作，在这么多繁多的工作中，都能有条不乱地完成好每一件事，并从无怨言。
三、立足本职、乐于奉献
人生价值实践源于平凡工作岗位，始终循环反复的把平凡的工作做好，并有所发展，是他不懈的追求。自从走出大学学校校门那天起，他就视教育事业为生命的组成，把黄金般岁月奉献给了教育，始终坚持在平凡的工作岗位上奋发努力，默默奉献，从不计较个人得失，从不与人争功争利，时刻以一个共产党员身份衡量自己。
党校优秀教师先进事迹3
我叫程道奎，男，生于1980年4月，现任教于赵集镇桥湾学校。
从踏上讲台的第一天起，我就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
当我踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情
无比激动，我把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于我太年轻，许多家长对我不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使我感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。我锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然。我赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”于是我用爱与学生沟通，爱学生如同疼爱自己的孩子一样，冷热天及时催学生增减衣服，学生身体不好及时看医治疗，甚至有时自己掏钱。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。在我的班级工作记录上他是这样写的：“只要贴近学生，就没有做不好的班级工作。”我当班主任既是学生的老师又是学生的父母，学生欢心，家长称心，学校放心。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，我对这份职业的感情越深，一心一意投身于我所钟爱的教育事业。因为我深深地热爱我的事业，我愿将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。一分耕耘，一分收获。
党校优秀教师先进事迹4
我在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，工作中时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上努力工作，深受学生、家长、同事以及社会的好评，得到了各级领导的认可。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、注重师德修养
“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，“以德示人，以德育人”，做到“润物细无声”对学生一视同仁，找准切入点，以理服人，用真心真情关怀学生，建立融洽师生关系，与学生进行情感交流，以情感人。关心和爱护每一位学生，比如从不迟到，看到纸屑捡起来等，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
三、注重班级管理
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、国旗下讲话及结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，连年被评为文明班级。在今
年的毕业考试中，本班的数学科成绩平均分91.5分，名列全市前茅。注重班级常规管理，强化学生的日常行为规范训练，积极组织学生开展丰富多彩的课内外活动，活跃学生身心，促进学生的全面发展和健康成长，建立家校联系，使家长及时了解学生的在校情况配合学校工作。关爱学生，用自己的言行感染学生，影响学生，努力形成勤学向上，积极进取的良好班风。让每个学生参与管理，做到“事事有人做，人人有事做，培养了学生的责任心，自信心，不断提高综合素质，让班级“管而不死，活而不乱”，学生自治，自我管理，自我教育，建立良好的班级文化制度，开展各种星级评比活动，调动学生积极性。所带班级多次获得“优秀班集体”称号，四、业务精湛、投身课改
认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新，认真履行教师职责，在平时的教育工作中渗透德育教育，注重学生综合素质的培养，利用班会，国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，安全教育，爱心教育，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，培养有爱心的学生。作为一名富有多年教学经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩优良，我坚持经常阅读特级教师的案例分析等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其
冲的事情。我经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试。我在工作中无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我用爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地向前走去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师！
党校优秀教师先进事迹5
李霞，1984年参加教育教学工作，一直工作在条件艰苦的山村小学。自参加工作起，她就担任班主任工作，把全部的精力献给了教育事业。
在教学上，她刻苦钻研教材，研究教法。几乎每天都把教材带回家里，反复琢磨，仔细推敲。夜深了，灯光下经常映出她孜孜不倦的身影，时而圈圈点点给学生批改作业，时而翻阅资料认真专研业务知识。课堂上，精湛的讲解，巧妙的启发，恰当的教学方法，让学生们在愉快的气氛中学习科学文化知识。为了直观教学，她经常自己制作教具，努力提高教学质量。在日常的教育教学工作中，吴月霞老师形成了自己独特的教学风格。
当时海城市教委正在大屯镇中心小学搞模范单位试点工作，大屯中心小学经常迎接各级领导的检查。所以每位教师工作异常紧张和繁忙，作为一名班主任，她全身心的投入到教育教学工作中去。为了迎接领导检查，她曾多次为省、市教委领导上观摩课，并获得各级领导的好评。受领导指派多次为全镇小学教师上示范课。她的教学工作得到了领导、同事、学生家长的认可。许多学生家长通过各种关系找到学校领导，把自己的孩子送到她的班级来。她所带班级的孩子总要比平行班多出许多。工作量加大了，但她毫无怨言，默默的做好本职工作。作为一名班主任，除了做好教学工作，还要管理好班级，督促学生搞好校内卫生以及百株果园、校田地的管理工作。因此她养成了一种习惯，早晨到校后先换上平底布鞋，再开始忙一天的工作，不这样做，身体根本吃不消。
她是学生公认的好老师，但却不是称职的好妻子、好母亲。在工作中，她的丈夫意外受伤，三年后才痊愈。在此期间，多次住院治疗，她是多么想照顾去照顾自己的亲人，但却又丢不下一个班的孩子，不知偷偷的哭了多少次，心里特别矛盾。最后她还是以工作为重，把病人安排给亲属照顾，全身心地投入到教学工作中去。
一分耕耘，一分收获，在每次期末测试中，她是教学成绩始终在同年组中名列前茅。自1995年起，她连续三年参加海城市级教学大赛，都取得了优异的成绩，为全镇小学教师争得了荣誉。1998年所担任的班级被评为鞍山市优秀班级。1999年，被海城市市政府评为模范教师。经过上级的培训和考核，2001年被命名为鞍山市级骨干教师。
由于工作业绩突出，经教育办领导推荐，镇党委批准1998年任团结小学的教导主任，主抓全校的教学工作并担任五年级自然科教学任务。为了促进教育教学改革和创新，她组织教师在校内经常开展教研活动，树立教学典型。帮助青年教师提高业务水平。她经常深入班级听课，为青年教师上师范课。经过她精心的培养和指导，全校的青年教师业务水平有了很大的提高，大多数青年教师成为全镇的骨干。也使全校的教学成绩上了一个新台阶。在每次全镇统考中全校教学成绩名列第一。她协助校长做好学校的全面工作，改善学校办学条件，更换学校的线路，按上了自来水，新建了操场。2007年她带领全校教师承担起国家级科研课题研究《传统美德与时代精神相结合》。2008年，她本人被中华传统美德与时代精神相结合课题组评为先进工作者。2007年被评为“十一五”期间鞍山市级骨干教师。
党校优秀教师先进事迹6
XXX同志是业绩突出的优秀教师，中共党员，现担任xx实验小学党支部书记，为我校教育事业做出了巨大的贡献，他在各个方面表现出色。三十二年来，他一如既往勤奋工作，任劳任怨，工作突出、成绩斐然，在各项工作中能够自觉起模范带头作用，教育教学工作成绩显著，曾多次受到上级有关部门的表彰。
在政治上，该同志热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业，模范履行职责。勇于探索，开拓创新，无私奉献，在教学工作中，总是善于发现教育管理的闪光点，掌握先进的学校教师管理理念，提高学校集体的整体素质。师德高尚，关心爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。尤其注重学生的全面发展，坚持教育创新，较高质量地完成了教育教学工作。他具有较好的群众基础，善于团结同志，具有强烈的集体荣誉感和主人翁精神，能够协调好各位教师之间的关系，把学校党支部建设成为县党委先进党支部。在新的时期，特别是近几年来更加注重邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，努力做科学发展观的忠实实践者，把教育工作与科学发展观重要理论密切联系起来，牢 1
固树立学校是传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮的观念，努力为经济建设和改革开放培养跨世纪的人才打好基础。
在实际工作中，该同志全面贯彻教育方针，积极实施爱国主义教育和素质教育，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学管理工作、认真钻研学科教材，精心设计教学过程，认真实施因材施教，因人而教。2007年他被县政府评为三等功、撰写的《xxxx》在全国论文评比赛中获得一等奖且发表；2008年，被县教育局评为优秀党务工作者；2009年被县党工委评为优秀党务工作者。向党和人民交了一份满意的答卷，赢得的当地政府和人民的信任和高度赞扬，同时也为学校增光添彩。他积极组织教师参加上级教育部门的各项新课程课改培训学习，做到了“爱校如家、爱生如子”，“以情育人、以情感人”。为适应新课改，他订阅了很多刊物，认真吸取先进教育教学管理经验。该同志充分利用课余时间深钻党的教育理论和政策，一丝不苟积极投入教育教改工作，要求教师做到既教书又育人，文与道的统一。在他的领导下天义实验小学教学成绩稳步提高，受到社会各界的好评。
党校优秀教师先进事迹7
同志在工作中一直坚持出满勤，从无迟到、旷工现象，可以说有时是带病坚持工作，从不因自己的私事耽误上课。在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，从不计较个人得失，勇挑工
作上的重担，特别注意协调教师的关系，在他身上无处不体现集体主义思想的完美，全校教师在他的领导下工作轻松又愉快；对待学生，他有着宽厚真诚的爱心，他对学校的贫困生进行资助，共捐资捐物5000余元，深受学生及家长的爱戴。每天工作起早贪晚、周末加班，不辞辛苦，把自己的时间和精力都奉献给了自己心爱的教育事业。他费尽心思，想尽办法，总是第一个到校，最后一个离校，真正做到了解学生才能管理教育好学生，为抓好学校管理，鼓励学生认真学习，他针对城市孩子的特点，耐心细致地经常找学生谈心、讲道理，针对性进行家访，认真培养学生良好的学习习惯；为了全校学习成绩的整体提高，他特别注意差生的转化工作，充分利用教师思想教育等有意义的活动，强调要不断加强对差生的教育，同时开展“帮教活动”，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，逐步培养了学生良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，增强了学生的学习积极性，差生不气馁、优生不骄傲，形成了一个良好的校风。
该同志能够大胆创新的开展工作，脚踏实地的抓好教学管理工作，认真贯彻执行教育方针，以身作责，身先垂范，长时间的坚持随堂听课督导教学，几乎每个晚自习的时间里都可以看到他的身影，工作中他从不叫苦从不叫累，总是默默无闻地耕耘，尽心尽力的配合主任做好各项工作，具有较好的群众基础，他积极引导年级教师开展教学研究，认真抓好集体备课，每周进行一次，指定中心发言人，然后由大家一起相互交流，形成一个比较完整的业务教学体系。积极培养年轻教师，手把手的指导年轻教师如何抓好教学管理，深得同仁们的好评。
党校优秀教师先进事迹8
xx同志了适应现代教学的需要，积极提高自己的能力，采用现代化手段教学。在教学方面积极从事教研活动并取得了较好的成绩。他总是尽心尽力地去做好每一件事，在各方面取得的成绩也得到了上级有关部门的认可。多年来，xxx获得了很多荣誉：
1986年，被评为教师进修校先进工作者；
1993年，被xx市德育教育先进工作者；
1994年，被县委县政府评为爱国卫生先进个人；
1995年，被县委县政府评为爱国主义教育先进工作者； 1997年，被xx县教育局推荐位xx市十佳教导主任候选人；
1999年，被县教育局评为县创收育人先进个人； 2001年，被学校评为优秀党员；
2002年，在教育局2002年初中语文教学能手重新认定中，被评为县级优秀教学能手；
2004年，被县政府评为先进教育工作者；
2005年，被县教育局评为优秀共产党员；
2007年，被县政府评为三等功；
2007年，撰写的论文《xxxx》评比中获得一等奖且发表； 2007年8月，在2007年度德育科研工作中成绩突出，被中央教育科学研究所、中国伦理学会德育专业委员会等部门评为先进实验教师；
2008年，被教育局评为优秀党务工作者；
2009年，被县党工委评为优秀党务工作者；
2009年，参加“学校安全与党务管理培训班”学习期满，成绩优秀获得岗位证书。
党校优秀教师先进事迹9
谢海明是白沙小学的一名英语教师，十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。
一、热爱党的教育事业，忠于职守
参加工作十几年来，她始终坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，牢固树立了社会主义荣辱观。平时注意学习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻，执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。要作一名合格的人民教师，除了具有良好的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力争当实践科学发展观排头兵，为学生和同行树立了榜样。
二、业务精湛，敬业爱岗
教学上本着“授之鱼不如授之以渔的宗旨，”注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。作为一名富有经验的教师，对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师，教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年是名列前茅。她所任教的班级的学生在每年的市统考和县检测中的分数都超过平均分，2002年、2003年所任班主任班级均被评为先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。
三、与时俱进，加强新课程理论学习，积极投身教研教改工作，练好
扎实的教学基本功。
工作中，谢海明教师思想意识超前，紧跟时代步伐，适应时代潮流，用“学高为师”要求自己。深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”充分利用每一次学习机会，积极深造进修，并取得了专科学历。
课堂教学中，在同行中发挥了年轻人的模范带头作用，积极学习并使用现代化教具以及远程教育课程资源，指导同行进行课件制作，并利用公开课进一步向同事们展示，推广现代化教具与多媒体技术的魅力。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，谢海明教师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要一心为了学习，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
党校优秀教师先进事迹10
他现年30岁，2003年参加工作，专科学历，小学一级教师，历任学校少先大队辅导员、班主任，数学组教研组长。十年来，张灯同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。先后被评为乡镇优秀教师、优秀班主任和学校骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、爱心感化，热爱学生。
他热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。去年秋，他从池湖小学调到我校，安排他带一年级数学，开始他很担心带不好，因为他一直是教中高年级的，于是他不断向其他老教师了解一年级孩子的特点，了解班级的情况，发现了问题就及时的改正补缺。课余时间，他常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，孩子毕竟是纯真、幼稚的，经过两个星期的努力，他已熟悉每个学生的面孔，掌握每个学生的特点，更发现了他们的可爱之处。孩子们经常从书包里拿出自己的好吃的好玩的要给他，面对孩子们天真无邪的笑脸，打心眼里喜欢上了他们，一次次回绝了他们。每天他都提前到校进班级，给学生检查作业，给他们批改作业。功夫不
负有心人，经过一学期的努力，他的这班级形成了良好的班风，学风，并在乡中心校的抽考中获得了前几名的好成绩。
二、加强学习，不断进取。
俗话说“学高为师”。要想给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且应该有源源不断的活水。不断更新自己的观念、业务知识和能力，活水才能不断。只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。加强理论学习，不断提高自身的政治思想素质和专业知识水平
作为一名青年教师，他虚心向富有经验的沙永莹老师、蔡亲好老师、吕秀玲老师学习；加强教育教学改革，不断创新，努力提高教学质量。在课堂教学活动中，注意合理安排每一分钟，向四十分钟内要质量。在教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性。因此，备课时他注意选择科学的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
他勤于钻研教材，认真学习先进的教学方法，在教学中加以应用。对素质较差、接受能力较差的学生，降低要求要求，多鼓励，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。对素质较好的学生，提高要求，重点培养。对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。这样调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。
三、尽心尽力，搞好“农远”工作和“校安工程”工作
自“农远”实施以来，他凭着对电脑知识的熟悉掌握，担任学校的管理员，从“农远”工程项目的落实，到“农远”工程的实际管理使用，这期间浸透着他无数的汗水和辛劳。
为做好“农远工程”这项工作，他多次参加农远管理员的远程培训，在技术人员身边虚心向工人师傅们学习、请教，为以后农远工程的管理和应用积累了经验。回去以后及时接收每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。配合学校用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。
远教资源的使用，为我校课堂教学注入了新的活力。对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让学生初次感受到身在边远农村而享受城里特级教师授课的喜悦。“农远”工程在我们这里真正发挥了它的价值，让我们农村娃们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。
两年前，自“校安工程”的实施，他就被委任我们这个杨寨片学校的校安员，在他身上肩负着几个学校的“校安工程”的工作，先是跑遍全片5个学校去拍建筑物照片，登记各个建筑物的详细信息，一一记载下来，他不怕吃苦，不怕路途的颠簸，风里来雨里去，每个学校都留下他匆匆的熟悉背影。他总是认认真真，兢兢业业，顺利完成上级交给他的任务。这个“校安工程”材料多任务重，经常加班加点，甚至不分教学日还是节假日，他都能坚持随叫随到，从不拖后腿，把我们全片的“校安工程”工作做的有条不紊，让领导放心，满意。
四、甘于奉献，服从领导安排。
作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。
他对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一边干好自己的教学工作，一边辅助校领导抓学校各项常规工作。在他眼里不分公事，私事，只要领导安排任务，他都会第一时间尽力做好每项工作。由于我校是中心校，检查组的来指导工作的次数多，材料准备的详细充分，经常参与这些工作，牺牲了他无数个双休日，甚至节假日，每天还要早出晚归，无暇顾及家人和孩子。妻子上班也忙，孩子无人能照料，他就托邻居照看一下，孩子放学没人接时，就找朋友亲戚接送一下。在妻子眼中的他这个“大忙人”始终让他妻子不能理解，招来了一句句埋怨，一次次的责怪。他强忍着只有跟她一次次解释，没事时在家多做些家务，多照看下孩子好弥补对她们的愧疚。看着他一次次拖着疲惫的身子回到家中，他妻子也开始被我的诚心打动了，责备声越来越少了，后来反而支持他的工作了。在雷校长为首的领导下，学校近几年的教育教学各项工作都突飞猛进，并在社会上享有很高声誉，而他也被领导多次提出表扬，受到了师生们的认可与赞许。
要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是他一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
党校优秀教师先进事迹11
同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。
四、积极探索，勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
五、实施素质教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。
由于同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
党校优秀教师先进事迹12
王林泉老师1984年参加工作，1992年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团总支书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。
一、忠于事业，勇挑重担26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全，06学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。
三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。
26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。
党校优秀教师先进事迹13
方绪海 他用真诚诠释“爱”
他选择了教师，就是选择了爱的事业。金安区先生店乡松店小学校长、中共党员方绪海，今年52岁的方绪海，34年如一日，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的真谛，用真诚诠释着人民教师那深切的爱！
用爱的心泉塑造美好心灵
从1987年走上讲台那天起，就将认真当好一名普通的小学教师作为自己的己任，方老师时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳、处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡的工作岗位；热爱学生，热爱本职工作，无怨无悔地奋斗与奉献着，挥洒自己的每份光和每份热。
三四十年来，他当过班主任、教导主任、校长。变的是岗位，不变的是爱心。为了帮助转化学困生，和他们谈心，交朋友，多次进行家访。有位名叫王静的同学，有一次哭着来找方老师，说：“老师，我不念书了。”方老师问她为什么，她也不说。放学后方老师到她家家访，得知她的祖母重男轻女，因为她是女孩，婆媳之间常为此事吵闹，因此她不想念书而要离家出走。经过一番与其祖母的沟通，老人家终于有所动容，并表示自己还保留有那些陈旧思想而惭愧；随后，方老师又做了王静的思想工作，鼓励她努力学习，用事实说明男孩女孩都一样。一段时间后，王静同学在学校的表现越来越好，还能主动与同学老师相互交流，功夫不负有心人，在那一年的毕业考试中，她获得了全乡第一的好成绩。还有位学生叫王传运，很聪明，学习成绩也还好，有段时间产生了厌学情绪，常常无故旷课。方老师多次找他谈心，并且在课间和他一起做游戏，渐渐地他和方老师当成了亲密朋友，于是跟方老师说了厌学的原因。由于父母不在家，他常常跟中学的一些学生出去玩，所以不想学习了。了解情况后，方老师想了各种方法，每天晚上把他留在学校做作业，有意地阻断他与那些高年级学生的联系。这样，时间一久，他的各种“症状”都消除了，最终他以优异的成绩考取了市区的重点中学六安市轻工中学，看到王传运那满脸灿烂的笑容，更激励了方老师甘做一片绿叶的情怀。
党校优秀教师先进事迹14
作为教师，他觉得着力点就是爱学生，他用关怀让学生信心倍增，他用爱心让学生扬起奋进的风帆；他同志当过班主任、教导主任以及校长，变的是岗位，不变的是爱心。在教育教学中，他身先士卒，积极带领教师实施新课改，带头学习运用农远资源设备和现代教学手段，影响和带动全校教师。由于学校的在职教师基本上都是民师转正，没有经过正规的师范学习，在实施新课改的教育教学环境中，老师们都觉得手足无措，在2005年乡中心学校组织的小学质量检测中，学校成绩排在全乡的后面。为了鼓舞士气，树立大家的信心，他在2006年至2009年连续四年主动承担六年级毕业班语文教学，并担任班主任，坚持带领全体教师每星期组织二次集体备课，大家在一起学习新课程标准，一起探讨教学案例，一起观摩“空中课堂”的课堂教学„„渐渐地，在课堂上，在办公室里，甚至在中午老师们就餐的食堂里，到处洋溢着学习和讨论新课改的浓厚气氛，老师们在学习中得到了乐趣，在实践中尝到了甜头，学校的教学成绩随之逐步提高。在2008年、2009年和2010年乡中心校组织的教学质量检测中，松店小学的教学成绩连续名列前茅。
作为一名乡村教师，他时刻用教师的高标准严格要求自己，在教书育人的平凡岗位上辛勤耕耘，认真负责地做好每一件事，每一件小事，以崇高的师德，敬业的精神，认真负责地履行一名乡村教师的神圣职责，以崇高的师德，敬业的精神，无私的奉献，谱写自己壮丽的人生之歌，实现自己的人生价值。在工作中，他用辛劳和成绩去捍卫自己人生的信条，用真情和爱心去感动每一个学生和教师，几十年如一日用爱心雨露滋润幼苗，成为深受学生爱戴、家长尊敬的老师。
党校优秀教师先进事迹15
教师是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而不断创造智慧的职业，面对新时代的学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。他深知“打铁还须本身硬”的道理，十分注重自身素质的提高。“不断地探索教育规律，优化课堂教学，构建高效课堂”，作为立教之本，他一直在孜孜以求，抓住一切机会参与各种学习培训。他曾多次参加优质课比赛，均取得好成绩。
他主动与刚参加工作不久的钟颂朝、夏勇等老师结成“师徒”关系，与他们一起研究教材、研究学生、设计教案，设计教学过程，把握教学重点、突破教学难点，一字一句地斟酌，使他们教育教学水平得到迅速提升的同时，自己感到由衷欣慰：老师们成功便是他的成功，在引导教师走向成功中实现自己的人生价值，提升自己。
在教育事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，他无怨无悔。
曾有人问他：“做为一名教师，你的最大幸福是什么？”他笑着说：“学生的喜欢是我最大的幸福！”
以上是党校优秀教师先进事迹汇总的内容，这些精选的优质范文可以在大家需要时提供一些帮助或是灵感上的启发，希望大家都能从上述模板中摘取到对自己有用的信息。
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