驿站传书心得体会200字范文 驿站传书训练收获感悟模板

心得体会的意义在于它可以帮助个人更好地认识自己。通过总结个人的经验和体会，我们可以更好地理解自己的优点和不足，发现自己的潜在能力和局限性。这有助于我们更加客观地看待自己，找到自己的定位和发展方向。以下是驿站传书心得体会200字范文，以及驿站传书训练收获感悟模板的内容，可供有需要的朋友来参考。

驿站传书心得体会1

课上，老师带领我们做了个游戏叫“驿站传书”，从中感悟颇多。驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言、手机、纸笔等辅助工具，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，与肩齐平，就这样完成传递信息的任务。助教把信息告诉最后一名同学，依次向前传递，看哪组传递的信息快而准确。老师把同学分成六组，每组大概十个人，游戏开始前允许每组进行沟通找出作战方法，游戏一共进行三次，本次游戏中，我们作为第六组，得分最低，反观整个游戏流程，有一些感触。

第一轮由于没有经验，我们在讨论的过程中，本来以为可以推陈出新，每个人都倒着坐，直接将答案写在纸上进行传递，不过这种方法在最后时刻被 pass，因为破坏了游戏规则，顿时惊慌失措，只能按照大家最初的想法：在前一个人的后背上写字进行传递，但是由于对这个方法沟通不充分，导致在传递的过程中，对数字和汉字没有清晰的界定，传递到我这时，把数字误以为是汉字，而我又将所谓理解“汉字”错误传输，导致传输失败。

第二轮，在上一轮的经验之上，将汉字和数字进行区分，拍左肩膀为汉字，拍右肩膀为数字，汉字则在后背上书写，数字呢我们选择将前一个人的左手比划成数字的形状，以为这样更加直观，结果这种方法依旧没有加快我们的速度，准确率也未达到。反思之后，有两点不足，一是笔画手指的这种方法并不能加快速度，一个人在不知情的 情况下被别人摆弄手指其实是很不灵活的，二是，我们在整个过程中 没有环节做到反馈，也就是我们都以为自己给前面一个人的传输的正 确并且前面那个人也正好理解了自己的信息，但是从结果来看，实则 不然。

第三轮，借鉴前两轮的经验，并且得知只有数字和符号，这就大 大简化了我们的方法，依旧是在后背上书写信息，只是此次我们规定 了符号的书写形式，并且要求前一个人在收到信息之后做出反馈，事 实证明，这种方法确实既保证准确又能提高效率。这一轮的成绩还是不错的。

总结我们在这三次游戏中的表现，有以下几点感悟： 一、做事要讲究方式方法。 做任何事都有规律技巧可寻，只有掌握了正确的方法，才能做到 事半功倍。正如贝尔纳所说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋 的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”在游戏中，我们前 两次的方法都不是很恰当，导致最后结果不理想。 我们在平时工作中，更加要注重方法的重要性，在做事之前不能 啥都不想地蛮干，而是要认真想一想有没有更有效更快捷的方法，这 样，既能减轻我们的工作量又能更好的完成任务。 二、充分有效沟通 沟通就是传递信息的过程，沟通的有效性影响着信息传递的效果。 其实“驿站传书”这个游戏就是在测试和锻炼队员之间的沟通能力。充分沟通的团队能够集思广益、技施八方，想出五花八门的办法来，不 仅如此，他们还能找出信息传输失败的后续方案，形成一个完成的实 施方案，这样的团队如何不能再最后结果中名列前茅？相反，忽视沟通的结果只有失败。

驿站传书心得体会2

　2月26日下午，省地税局第20期初任培训班了一次拓展训练，其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象，令我深思。

　　拓展培训师首先把我们按小组分成4队，每队队员排成一列，各组组长担任各队的员，接着开始宣布游戏规则：各队成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话，不能回头，不能移动椅子，后面的人不许超过前面人的背部，员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

　　规则宣布完，我们队马上开始商量办法，大家是你争我说，最后大家确定了一个办法，就是用笔写给前面一位队员手上的。

　　第一轮比赛，培训师宣布开始后，顿时全场鸦雀无声，我把手尽量往后伸(因为规则只规定后面的人不许超过前面人的背部)，很快我感觉到手上多了个纸条，一看上面写着个数字，脑子一下没反应过来，还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然完成了传送，速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规则没有说明不能用其他物品的规定，直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板，思维打不开，规则中并没有说不能传纸条啊。

　　第二轮比赛，训练师在之前的规则基础上增加了新规则：不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了，商议对策。我们队经过讨论后，仍旧采用用笔写手的方式，这次为了减少中间环节，做了2个变动，一是隔开一位队员往上传，二是每个参与传送环节的队员手都往后放，节约时间。比赛开始，突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音，原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送，让我们很佩服。

　　第三轮比赛，又增加了新规则：只能用身体部位器官传送信息。依旧是5分钟的讨论时间，队员提出如果出现根号该怎么表示?出现文字怎么办?由于难度越来越大，可利用的规则空间越来越小。最后采用还是在手上背用手指写出的建议。由于我们前几轮都是用类似方式，相互有一定默契，这轮数字又简单，是个“7”字，结果顺利获胜。

　　第四轮比赛，规则没有变化，却出现了是带小数点数字，由于难度太大，利用写在手上的办法对每位队员手的度要求很高，在规定讨论时间里都没想到更好的方法，结果大部分队失败，甚至有个队不得不放弃。

　　第五轮比赛，规则还是没有变化，大家都估计可能难度还会加大，甚至出现复杂的，如根号，文字等。我们队有开始讨论，可这次确实没有更好的办法了。讨论的结论是最有效的可能还是老办法，可实践已经证明了效果不佳啊，时间越来越少了，怎么办?我们又对规则进行了一次研究，突然发现一个可以利用的机会。规则中只说明发出声音要罚时十秒，却没有说要取消资格，我们是否可以利用规则的漏洞来试下，讨论过之后大家都觉得这个办法有风险，但解释权在训练师，于是我们派了个人去和培训师探讨，确认这种的的处罚是不会取消资格的，得到训练师的肯定答复后，我们大胆实行了这一个办法。结果我们用被罚十秒的代价轻松地取得了胜利。

　　拓展活动结束后，拓展培训师对我们最后一轮的办法作的评点引起了我的思考。她认为我们队用极小的成本获得比赛的胜利，既值得肯定，又值得商榷，肯定的是我们的方法思路确实很有创造性，但是也对我们利用规则漏洞是否妥当提出商榷。但我有这样的理解，首先这个游戏本身就是对我们思维能力的'考验，在活动锤炼思维能力和团队协助能力是活动的主要目的，创造性思维本身是值得肯定。其次，我们队最后一轮的办法，发现并大胆利用了规则上的不完善的地方，这不是对规则的违背和践踏，而恰恰是以尊重规则、遵守规则为前提，以对规则的详尽理解、分析和研究为基础，所以取得了成功。

驿站传书心得体会3

　古时候为了能将远方的信息进行传达，最快的方式就是快马加鞭的驿站传书，八百里加急，那时候没有移动电话，没有电报，唯有靠快马一步步传递......

　　在拓展训练中，驿站传书为一经典拓展训练游戏，此游戏在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。活动中信息传递的.准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

选择什么样的沟通方式呢？是自己擅长的还是以对方熟悉的，结果会截然不同，换位思考问题也很重要驿站传书，这是一个考验团队沟通能力的项目，活动中信息传递飞准确性和迅速性同样重要，要想挑战成功需要我们在技巧上不断磨练。

驿站传书心得体会4

过程和结果是辨证的。以课堂上的“驿站传书”为例，为了结果的第一，大可“不择手段”，胜者为王败者“寇”，结果显然重于过程；相反，假如胜败无所谓，但求快乐进行曲，期间开心就好，那么，过程当然更重要！过程与结果，孰重孰轻，因时因地因人而异也！这和抓各时期的中心工作，亦或和各项工作的跟踪，是否也有某种辨证的联系？

要突破传统思维，熟悉并分析规则，找出游戏规则的破绽，一般意义上驿站传书就是通过在前方人员的背上写出后面人员传来的信息，依次传递过去，但其实规则中并没有说明纸条不能传，短信不能发，呵呵，这就是传统思维在作怪；因此，创新，是企业领先于同行的最有力的工具，人无我有，人有我优，人优我走是我们作为管理者必须常备的创新思想。具体到本项目，创新就是沟通渠道的选择。

通过这次素质拓展培训，我对拓展培训有了很深的了解。我本人以前做过团体心理辅导，通过这次实践，发现拓展培训与团体心理辅导有很大的相似之处，尽管有项目和游戏的称谓的不同，但其作用基本类似，都是通过活动以对相关的主题有更深刻的认识，以实现自身心理、素质、潜能等各方面的提高。

驿站传书心得体会5

本次游戏，我们团队的沟通效果其实并不尽如人意。一方面是大家都不认识，导致在发言的时候会放不开而有所保留，一方面，在第三轮讨论的时候，大家只是草草总结了前两轮的经验，团队探讨的动力不是很高涨，没有在集思广益的想一些更有效的方法，大家没讨论一会就各回原位了，这样真真的将沟通的时间浪费了，最后成绩不佳也在意料之中。

驿站传书心得体会6

团队的力量不在于其人数多少，而在于其凝聚力和默契度。心往一处用，劲儿往一处使，才能所向披靡。在游戏中，如果我们都不想让本团队出彩，那就谁也不会开动脑筋想尽办法为本游戏出谋划策，也就不会总结过程中的方式方法而是采取无所谓的态度，那这样的话，即使我们有再优秀的人才，我们的团队也不会脱颖而出。我们在工作之中，单位是一个大团体，各个科室是小团体，我们只有从集体的角度出发，互帮互助，把本职工作做好，才能使科室得以有效运转，我们单位才能更加突出。四、遵守规则 规则，规则规范人们的行为。俗话说“没有规矩不成方圆”。国有国法，家有家规，团队也有团队的规则。在一个大集体环境中，只有人人遵守规则，才能创造良好的环境。

驿站传书心得体会7

“驿站传书”这个游戏，规定了不能回头、不能借助其他工具、不能移动等要求都是在规定人们的行为，这样游戏才能正常开展。同样，在游戏中，我们探讨如何用何种方法进行传递，实则是制定规则的过程，倘若有人违背了规则，那么真确率和准确性肯定就无法达到。我在第二轮游戏中，就违背了制定了规则，本来说好后一个人将前一个人的手指摆成数字的样子，但是因为我的疏忽，在开始时忘记要摆弄手指，以至于第一数字我是在前一个人的手上写下的，这也就导致她把数字“二”误以为“三”，错误地传递下去。所以说遵守规则是多么地重要。

每个人都应该积极的遵守规则，维护这个社会秩序，使其井然有序，以便于我们更好的生活。

驿站传书心得体会8

我们在解决问题想办法的时候就是思维创造的过程。但是想出什么样的方法，用何种方法最有效则是思维发散的过程。

在游戏中，在给定信息未知的条件下，需要考虑到信息的种类，是数字还是汉字还是字符，每种信息将如何进行传递，是否要进行区分，还有在既定规定的情况下，是否还有比在后背上写字更快捷的方法，有没有规则漏洞可钻，这些都需要将思维进行发散。固有思维是一种思维定势，是人们长期形成的一种习惯思维方向。在游戏中，我就吃了固有思维的亏，在第一轮里，虽然没有给定是何种信息，但是脑海里一直以为会是汉字，所以当后一个人在我背上书写的时候，我无法将数字转换成汉字，而我又已不知是何汉字的情况下进行了错误的传输。

思维发散，突破固有思维是进行创新性的重要途径，如果任何事情都以一种思维进行解决的话，那么造成的后果就是千篇1律的模样，没有任何惊喜可言。而且纵观当今时代，创新驱动着社会的发展，多元化、多形式、多维度释放出社会的姹紫嫣红。从小维度思维扩展到大维度思维，需要我们每一个人的思维扩展，创新发散。“驿站传书”游戏通过队员之间有效的传递信息，锻炼参与者的思维能力、沟通能力和创造能力。也是通过这个游戏，自己受益匪浅，一方面很喜欢这种上课模式，能调动大家的积极性，使得上课不再沉闷，在游戏中增长知识；一方面在团队成员之间能够围绕着一个目标努力，团队凝聚力得以体现还能结实很多朋友，增强了彼此之间的了解；再一方面，通过这个游戏，自己进行了深刻的自我剖析，看到了自身的诸多不足，在沟通和执行等方面还需要进一步改进。

驿站传书心得体会9

五一小长假，公司安排了一次拓展训练，这次拓展训练给我印象最深的是驿站传书这个项目，我从中学会了遵守规则的重要性。

驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，就这样完成传递信息的任务。教练把一个数字告诉队伍后面最后一名队员，然后依次传递，直到最前面的队员得到信息后，将它写在一张纸上。两个队同时比赛，看谁的信息传播速度快而且准确。

第一次，我感到后面的队友在我的背上写了一个三位数字“969”，我便用相似的方法写在前面队友的背上，他得到信息后也依法传播到下一位背上。另一个队也是这样做的，不过他们有的人不是采用写的办法，而是像发报机一样用手指头在队友背上点击。也有的队员采用画道道的方法告诉前面的队员数字信息。

等到一条信息传播下来，我们很吃惊地发现，自己所传播的数字与教练给的真正数字大相径庭。我所接收到的“969”在最后被传播成了一个包含数字“4”和“0”的四位数，而真正的数字应该是“69”。差距竟然如此之大！

大家很快意识到，这是传播方式的不统一造成的后果。就像秦始皇的“车同轨，书同文”一个道理，没有标准和规矩，信息的传播很容易失真。

我们开始争论，使用什么样的方法来传播信息。有人赞成写数字，有人提出画横线，有人坚持“敲”电报，有人要求将人的后背画出9个部分代表不同的数字。叽叽喳喳，争论不休，只达成了有限的共识。结果，第二次，我们传播的数字再一次与原信息大相径庭。

其一，要善于开拓思维。用什么样的手段，才能达到又好又快的结果？各组在每轮开始前的“作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论，策略可谓五花八门，或按规则调动自己的聪明才智，或苦心钻游戏规则的空子，兵不厌诈者，匪平日之所思也！比如，有的最后一个学员直接用手机给队长发信息，犯规吗，人家说了，按照与时俱进的理论，中国移动乃如今最大最快的驿站了，何不借其传书？没错呀！老师新增规则，把这条给戒了，可学员又使出别的招了。真是道高一尺、魔高一丈也，面对“魔鬼”般的学员，老师不得不频频修订完善游戏规则。

其二，思维要有前瞻性，所谓凡事预则立。数据信息，会是什么样的数据呢？整数？小数？分数？它们分别应该怎么书写？有的连方程式、根号什么的都考虑了应对方案；写了一遍不明白怎么办？别人犯规了咱们怎么办？此外，思维还得注意打破固有定势，比如，前三轮的数据，一轮比一轮复杂，当大家都以为最后一轮应该是最难时，老师偏偏给了个最简单的0，所以，思维不能是简单的经验重复和固定的逻辑判断。其三，要注重团队精神，善集群策群力。一支队伍，人多人少，重在心灵默契。切磋要民主，决策要集中，谁都守口如瓶不行，谁都想当老大不行！提倡奉献精神，乐于融入群体，共识是和谐的基础，和谐是胜利的保障。所谓荣辱相依、生死与共，是一往无前的力量！老师点评说：人无完人，团队完美！

其四，过程和结果是辨证的。以课堂上的“驿站传书”为例，为了结果的第一，大可“不择手段”，胜者为王败者“寇”，结果显然重于过程；相反，假如胜败无所谓，但求快乐进行曲，期间开心就好，那么，过程当然更重要！过程与结果，孰重孰轻，因时因地因人而异也！这和抓各时期的中心工作，亦或和各项工作的跟踪，是否也有某种辨证的联系？ 总结活动技巧： 1,不能讲话.2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条.6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

经过我们市场部讨论后，我们团队定制出一套比较快捷、准确的游戏方式，下面简单介绍下我们团队讨论出来的游戏方法：

1、所有人员排成一队，团队中需有一位反应速度快、果断、决定力强的人在本队开始的位置；

2、后方的人向前方传递信息的，拍前方队员左肩一下表示数字，拍两下左肩表示大写数字。数字的表述形式为九宫格，三横排、三竖列，从左向右从上至下依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9，9位数，0以在后背画圆的方式表示。当传递的数字为多组数字时，位于队尾的信息传递人员应当一组一组传递；

3、小数点的表示方式为以手指在前方人员的左肩点一下，先给予前方人员这次传递的是小数点数据的提示，然后按数据依次给予前方队员数字、小数点、数字的信号。比如传递2.5，后方人员需先点前方人员左肩一下提示前方人员这组数据为小数点数字，然后在九宫格中先以拳点2的位置，然后在前方人员左肩点一下，表示小数点，再在九宫格中5的位置一拳点下，即可表示为2.5；

4、分号的表示方式为以手指在前方人员后腰中间位置画一横线的方式表示。后方人员在传递分号数字时，按照由上到下的顺序传递信息，比如2/3，表示后方人员先在前方人员在九宫格2的位置以拳点一下，再在前方人员的后腰上画一横线，再在九宫格3的位置以拳点一下，以此表示2/3；

5、在传递字母的时候，后方人员拍前方人员右肩表示，此次传递的信息是字母。后方人员拍前方队员一下肩膀的表示字母为小写，拍两下的表示字母为大写。给完前方队员字母提示后然后用手指在前方队员背部书写字母，记住一点要书写清楚、准确。最前方人员再根据后方对方拍自己右肩是一次还是两次来确定字母的大小写；

6、信息传输为汉字的，后方队员以双手拍前方队员双肩表示，然后以手指在前方队员后背书写。注意笔画顺序。以免造成误解。

7、传输的数字为根号数字的，后方人员先在前方队员后背画十字表示此次传递的数字为根号数字。传递时后方队员先在前方队员后背画壹十字，然后在九宫格中数字对应的地方以拳点击表示根号多少；

8、当传递的数字为平方或立方数字时，后方人员需现在前方队员右肩以手指点两下或三下（两下表示平方，三下表示立方），以提醒前方队员此次传递的是立方或平方数字。然后后方队员在九宫格对应数字位置以拳点击，表示数字是多少。然后再点击前方队员右肩两次或三次表示平方或立方。比如32，后方队员先点前方队员右肩两次表示要传递平方数，然后在九宫格3的位置以拳点一下，然后再在前方队员右肩点两下，表示32。立方与此相同； 7、后方人员在传递完信息后以手掌拍前方人员后背三下，表示已传递完毕。前方队员点头表示已明白后方人员传递的信息，不明白则摇头，后方队员重新输入；

8、在遇到传递很难的数字或字母时，后方人员在前方队员左肩或右肩连续拍打三次表示很难、放弃，由最前方人员根据后面拍的是左还是右来随意写一个数字或字母节约时间； 9、当一队人员很多的时，最后一个队员看前方信息已传递出去三个时就可再继续传递下一组信息。前方队员再向前传递时后方队员应注意观察看他是否传递正确，若不正确及时拉前方队员衣角，表示传递错误，停止传递。再由发现错误的队员重新向前方传递。

驿站传书心得体会10

近日，全局人员在明阳天下拓展公司成功举行了一场激动人心的拓展训练。欢乐的热身小游戏拉开了这次培训的帷幕。过程中看似简单的项目，却不是每个小组都能够很顺利地完成。这个团队展现了我们的激情、智慧、友爱和责任，相信我们的明天会更美好。

在此次拓展训练中，其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象，令我深思。

拓展培训师首先把我们按小组分成4队，每队队员排成一列，各组组长担任各队的监督员，接着开始宣布游戏规则：各队成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话，不能回头，不能移动椅子，后面的人不许超过前面人的背部，监督员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

规则宣布完，我们队马上开始商量办法，大家是你争我说，最后大家确定了一个办法，就是用笔写给前面一位队员手上的。

第一轮比赛，培训师宣布开始后，顿时全场鸦雀无声，我把手尽量往后伸(因为规则只规定后面的人不许超过前面人的背部)，很快我感觉到手上多了个纸条，一看上面写着个数字，脑子一下没反应过来，还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然

完成了传送，速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规则没有说明不能用其他物品的规定，直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板，思维打不开，规则中并没有说不能传纸条啊。

第二轮比赛，训练师在之前的规则基础上增加了新规则：不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了，商议对策。我们队经过讨论后，仍旧采用用笔写手的方式，这次为了减少中间环节，做了2个变动，一是隔开一位队员往上传，二是每个参与传送环节的队员手都往后放，节约时间。比赛开始，突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音，原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送，让我们很佩服。

第三轮比赛，又增加了新规则：只能用身体部位器官传送信息。依旧是5分钟的讨论时间，队员提出如果出现根号该怎么表示?出现文字怎么办?由于难度越来越大，可利用的规则空间越来越小。最后采用还是在手上背用手指写出的建议。由于我们前几轮都是用类似方式，相互有一定默契，这轮数字又简单，是个“7”字，结果顺利获胜。

第四轮比赛，规则没有变化，却出现了是带小数点数字，由于难度太大，利用写在手上的办法对每位队员手的敏感度要求很高，在规定讨论时间里都没想到更好的方法，结果大部分队失败，甚至有个队不得不放弃。

第五轮比赛，规则还是没有变化，大家都估计可能难度还会加大，甚至出现复杂的，如根号，文字等。我们队有开始讨论，可这次确实没有更好的办法了。讨论的结论是最有效的可能还是老办法，可实践已经证明了效果不佳啊，时间越来越少了，怎么办?我们又对规则进行了一次研究，突然发现一个可以利用的机会。规则中只说明发出声音要罚时十秒，却没有说要取消资格，我们是否可以利用规则的漏洞来试下，讨论过之后大家都觉得这个办法有风险，但解释权在训练师，于是我们派了个人去和培训师探讨，确认这种违规的的处罚是不会取消资格的，得到训练师的肯定答复后，我们大胆实行了这一个办法。结果我们用被罚十秒的代价轻松地取得了胜利。

拓展活动结束后，拓展培训师对我们最后一轮的办法作的评点引起了我的思考。她认为我们队用极小的违规成本获得比赛的胜利，既值得肯定，又值得商榷，肯定的是我们的方法思路确实很有创造性，但是也对我们利用规则漏洞是否妥当提出商榷。但我有这样的理解，首先这个游戏本身就是对我们思维能力的考验，在活动锤炼思维能力和团队协助能力是活动的主要目的，创造性思维本身是值得肯定。其次，我们队最后一轮的办法，发现并大胆利用了规则上的不完善的地方，这不是对规则的违背和践踏，而恰恰是以尊重规则、遵守规则为前提，以对规则的详尽理解、分析和研究为基础，所以取得了成功。

纵观历史，人类任何制度都是经历过发现漏洞，弥补漏洞，完善制度的过程，才能不断发展完善的。从另一层意义上看，规则上的漏

洞必然客观存在的，是被完善还被恶意利用只取决于发现者本身的道德素质，作为规则的制定者或者执法者，不断发现漏洞，推动制度完善是重要的责任。结合地税实际工作我有两点感悟：一是要善于发现，勇于创新。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。地税实际工作中，我们解决很多难题都需要突破性思维，创造性地开展工作，尤其是作为新一代的地税人，我们更要在工作中创新思想观念、创新征管手段、创新管理方式、创新服务方法，突破惯性思维，多用创造性思维。只要不违法，不涉及原则性、道德性问题，工作中的各种难题都应该尝试用创造性思维解决。二是要熟悉规则，完善规则。作为即将走向税收执法岗位的新人，我们首要任务是熟悉了解各种程序规则，努力学习法律知识、税收知识，财会知识，熟练掌握税收业务技能和税收征管软件的运用，熟悉各项规章制度，增强依法行政的能力。同时在今后的现实执法过程中，我们要善于及时发现税制及税法中所存在的问题，为健全税收制度，完善税法，实现税收活动规范化做出自己的努力。

驿站传书心得体会11

上周我参加了明阳天下拓展训练基地举行的拓展培训活动，我们玩的第二个游戏是“驿站传书”，大家一溜坐成一竖直线，最后一个队员要将看到的数字正确的传递到第一个队员那里，不能发声，前面的队员不能转头后看。我们用了最原始的办法，后面的队员将看到的数字画在前面队员的背上。第一次我们传递的数字是：632，坐在倒数第二排的我感觉出来是084，所以一路错下去，全军覆没。事后我们总结经验，如何区分6、0、8、9。第二次我们传递的数字是9.43，传到最前面已经面目全非，小数点也掉了，数字也错了。我们继续总结经验，是前后没有核对，我们增加了前面比划手语，后面拍肩肯定的核对方式。第四次仍然错了，前面虽然核对了，但是碰到记性不好的同学要漏掉数字传出去，所以我们又增加了人盯人的纠错机制。我们甚至想到了分号、负数、立方、百分号该如何示意，就是这样不断总结，我们在最后两局遥遥领先，笑到了最后。在看其他队，笑料百出，各种手语层出不穷，有跟特务似地，不断的搓前面的同学背以示数字；有摸耳朵的暗示的；有猛按头确认的。。。后面队员不断比划，前面队员还是一片茫然的表情，让人忍俊不禁。每一次传递数字都会增加难度，从单纯的数字到增加小数点到增加分号。。。但最后一组数字，人众人培训师迷惑了我们，我们以为最难，实际上只有一个数：0。没想到我们传递这个数字，用了最长的时间，居然有人传递出来的结果是600。更好笑的是，有后面队员写了0，但是前面的同学觉得不可思议，一直茫然的等待，或者不停的确认，终于惹毛了后面的同学，狠狠的在其背上写0.00000。

参加完公司组织的两天一夜的团队拓展特训后，我感受颇多。整个过程把妙趣横生的游戏同工作、生活、学习有机地联系在了一起，不仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气，而且给我的启发和经验却是一笔永久的财富!在这里，每个项目都离不开团队的支持和鼓励，从一开始设计自己团队的队名、队训、队歌，就预示了整个过程离不开集体的智慧和力量。所有的活动，大家都以一种积极的心态参与，有出力的﹑有出谋划策的﹑有监督示警的，总之是在一个有序有组织的状态下完成的。

驿站传书心得体会12

驿站传书借用了一个沟通过程的典型模型，信息从发出者通过媒介传递到接受者，接受者再反馈回发出者这样一个封闭的循环。

但此项目最起初还是希望通过一个沟通体验揭示一个执行问题。影响执行力的因素很多，如心态、角色、方法和流程，并不是最终都要归结于方法问题，让参与者接受所谓更快更好的方法。

　团建活动结束的后面，拓展培训师问我们在这个游戏过程中分别学到了什么，有人说我们常常都被现有的规则限定了，而无法突破常规去打破它。也有人说我们完全被套路了，到想到解决办法时却又被新的规定给限制级了。这时拓展培训师给了我们很好的解答：

1、我们在了解游戏规则后没有作充分的准备。

2、在技巧性问题上我们没有深一步了解，而导致下一步进入僵局。

　　通过《驿站传书》这个游戏，我们明白了在限定的情况下要进行有效的沟通，就要善于激活固化思维，发挥创造力的重要性。同时游戏的目的是为了测试和锻炼队员之间的沟通能力，有的队抓住了这一点，在信息传递方式方法上开动脑筋、想办法，集思广益，并进行了有效沟通，最终达到了目的，忽视沟通的结果只有失败。

驿站传书心得体会13

《驿站传书》游戏需要通过表演等有新意和有效的方式准确的传递信息，则对参与者的思维能力和创造能力可以到锻炼的作用。当人们在日常的工作中固化了思维后，驿站传书也不失为一个激活固化思维，发挥创造力的好项目。

驿站传书心得体会14

　要说哪个体验项目在少至一个队、多至几十个队，室内户外皆可，又不需要什么道具物资就能完成的条件下最适合，并且既有氛围又可以深挖，那必是驿站传书莫属！今天咱们就来刨一刨。

　　为何说它最能体现中国拓展人的指挥呢？其实它的雏形只是一个小游戏而已，当年在正式项目开始前给大家做的准备活动中做一个传递数字的活动，就为了活跃一下气氛。后来经过改良成为了第二代项目中的经典之作。

　　记得第一次看到驿站传书的时候，那位主带的培训师先吟诗两句：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”很有意境。后来也有问：“中国古代有哪些长距离的通讯方式啊？”或者借用一些军事主题的导入，都非常不错。

　　场地室内外皆可，但如果户外，还是稍微僻静点的所在。有凳子就坐凳子，没凳子席地而坐或站着都没问题，只要保证每个小队坐成1路纵队面朝前方即可。

　　其他道具便是一些纸笔就好了，一些培训师用来写传递内容，一些供学员写传递最终结果。最好能有大的规则表和积分表，保证流程更加顺畅。

　　任务非常简单：有一组数字0-9组成的信息，需要在最短的时间内从队尾传到队首，准确性为先。活动进行4轮左右，以每轮传递信息的准确性和速度进行排序得分，累积得分最高者获得胜利。

　　后来此项目也演变出很多不同的操作方法，不过我还是坚持变化和改进必须是有根据的，尤其是有现实联系和指导意义，而非只凭单方面想象。

　　比如规则进阶。起初将上述规则只给出一两条，根据每轮情况不断增加规则。喻示随着市场的不断完善和成熟，竞争者也需要适应变化。

　　更换队员。到第三轮左右，采取各队抽调三四名队友前往邻队。喻示着空降人员或新员工进入团队，面临的双方磨合状态。

　　坐法调整。常规都是队队平行而坐，也可以采用放射状，队首相冲。这样一来可在多队时收集答案更加精准，同时让参与者多了一种观察别队的体验机会。

　　传递内容改变。我一般只传递0-9的数字组成的信息，如果没有特殊需求，我不太赞成出一些符号、图形、甚至看着都费劲的奇怪内容，因为往往一件简单的事情做不好给人带来的反思更为深刻。

　　但此项目最起初还是希望通过一个沟通体验揭示一个执行问题。影响执行力的因素很多，如心态、角色、方法和流程，并不是最终都要归结于方法问题，让参与者接受所谓更快更好的方法。

　　而使用传递难度逐渐增加、最后一轮大反转的剧情，给学员的体验冲击还是不小，是非常容易体现思维定式的过程。不过要注意每轮的用词，下一轮难度会有变化而非难度会增加哦。

　　操作中传递内容最好是根据每轮大家的表现和反应来制定，而非全部事先准备好或是完全按照套路。这样会适当的调整氛围，有时也会增加体验的层次感。

　　积分一般按照准确后用时来排定，几支队伍最高就给几分，不正确不得分。也有随着项目进行，每轮积分有个加权的，以增加竞争性或保持最终的悬念。

　　大项目的回顾通常可以有四种形式：总分、分总、分、总。总也就是主带统一主持，分就是各小队自己讨论，各有各的好处，可以视培训现场情况而定，而不是根据是否省事儿的标准。

　　驿站传书带的如何，有一个标准就是场面是否有序，氛围热烈不代表一定混乱，所以如果您带这个项目感觉很累，那就要反思反思了。

驿站传书心得体会15

信任同伴、相信队长是我们融入团队，开展工作的基础。我们的“信任背摔”项目就让大家学会信任同伴、相信团队。在队员的口号中：“准备好了吗?”“准备好了!”“我要倒了，”“来吧!” 感动了很多原本胆小的同学，使他们忘记了恐惧，放心地把自己交给了大家，因为我们相信彼此。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的团队，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持，我们在这个团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

每个人都有自己脆弱的一面，只有不断挑战自我、战胜自我，我们才能够战胜一切困难。 在我们的人生中，我们也会遇到很多近在眼前的机遇，只要我们勇于挑战自我，勇敢的跨出第一步，我们的人生就能前进一大步，才能更好的将本属于自己的机会牢牢抓住。正如教练说的“桥上一小步，人生一大步”。 而且每个人都有巨大的潜力可开发，可我们自己往往忽略了自己的潜力，拓展虽说加强了团队间的凝聚力，但更重要的是让自己清楚地认识到自己的能力。同时我们也要相信自己，成功永远属于有自信的人，一个获得巨大成功的人，首先应该是自信的。自信使不可能变为现实。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。生活给我们无数个坑洞，当我们陷入其中努力往上攀爬时，自信成了此时的考官，我们只有拥有自信才能找到自己的潜能，挖掘超越极限，走出黑暗的坑洞，让温暖的阳光划破冰峰的自己，交上满意答卷。

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