《驿站传书》心得体会范文汇总《驿站传书》收获感悟模板

2023年8月15日 09:47:15心得体会23阅读模式

驿站传书的意义不仅在于它给我们带来了方便和快捷的信息传递方式，更重要的是让我们重新感受到了人与人之间的联系和情感的传递。它是一种让我们更加注重真实交流和情感表达的方式，也是一种传统文化的传承与发展。以下是《驿站传书》心得体会范文汇总，以及《驿站传书》收获感悟模板，可供大家参考与借鉴。

《驿站传书》心得体会1

驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言、手机、纸笔等辅助工具，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，与肩齐平，就这样完成传递信息的任务。助教把信息告诉最后一名同学，依次向前传递，看哪组传递的信息快而准确。老师把同学分成六组，每组大概十个人，游戏开始前允许每组进行沟通找出作战方法，游戏一共进行三次，

本次游戏中，我们作为第六组，得分最低，反观整个游戏流程，有一些感触。

第一轮由于没有经验，我们在讨论的过程中，本来以为可以推陈出新，每个人都倒着坐，直接将答案写在纸上进行传递，不过这种方法在最后时刻被pass，因为破坏了游戏规则，顿时惊慌失措，只能按照大家最初的想法：在前一个人的后背上写字进行传递，但是由于对这个方法沟通不充分，导致在传递的过程中，对数字和汉字没有清晰的界定，传递到我这时，把数字误以为是汉字，而我又将所谓理解“汉字”错误传输，导致传输失败。

第二轮，在上一轮的经验之上，将汉字和数字进行区分，拍左肩膀为汉字，拍右肩膀为数字，汉字则在后背上书写，数字呢我们选择将前一个人的左手比划成数字的形状，以为这样更加直观，结果这种方法依旧没有加快我们的速度，准确率也未达到。反思之后，有两点不足，一是笔画手指的这种方法并不能加快速度，一个人在不知情的情况下被别人摆弄手指其实是很不灵活的，二是，我们在整个过程中没有环节做到反馈，也就是我们都以为自己给前面一个人的传输的正确并且前面那个人也正好理解了自己的信息，但是从结果来看，实则不然。

第三轮，借鉴前两轮的经验，并且得知只有数字和符号，这就大大简化了我们的方法，依旧是在后背上书写信息，只是此次我们规定了符号的书写形式，并且要求前一个人在收到信息之后做出反馈，事实证明，这种方法确实既保证准确又能提高效率。这一轮的成绩还是不错的。

总结我们在这三次游戏中的表现，有以下几点感悟：

一、做事要讲究方式方法。

做任何事都有规律技巧可寻，只有掌握了正确的方法，才能做到事半功倍。正如贝尔纳所说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”在游戏中，我们前两次的方法都不是很恰当，导致最后结果不理想。

我们在平时工作中，更加要注重方法的重要性，在做事之前不能啥都不想地蛮干，而是要认真想一想有没有更有效更快捷的方法，这样，既能减轻我们的工作量又能更好的完成任务。

二、充分有效沟通

沟通就是传递信息的过程，沟通的有效性影响着信息传递的效果。其实“驿站传书”这个游戏就是在测试和锻炼队员之间的沟通能力。充分沟通的团队能够集思广益、技施八方，想出五花八门的办法来，不仅如此，他们还能找出信息传输失败的后续方案，形成一个完成的实施方案，这样的团队如何不能再最后结果中名列前茅？相反，忽视沟通的结果只有失败。

本次游戏，我们团队的沟通效果其实并不尽如人意。一方面是大家都不认识，导致在发言的时候会放不开而有所保留，一方面，在第三轮讨论的时候，大家只是草草总结了前两轮的经验，团队探讨的动力不是很高涨，没有在集思广益的想一些更有效的方法，大家没讨论一会就各回原位了，这样真真的将沟通的时间浪费了，最后成绩不佳也在意料之中。

三、注重团队精神，集群策群力

团队的力量不在于其人数多少，而在于其凝聚力和默契度。心往一处用，劲儿往一处使，才能所向披靡。在游戏中，如果我们都不想让本团队出彩，那就谁也不会开动脑筋想尽办法为本游戏出谋划策，也就不会总结过程中的方式方法而是采取无所谓的态度，那这样的话，即使我们有再优秀的人才，我们的团队也不会脱颖而出。我们在工作之中，单位是一个大团体，各个科室是小团体，我们只有从集体的角度出发，互帮互助，把本职工作做好，才能使科室得以有效运转，我们单位才能更加突出。

四、遵守规则

规则，规则规范人们的行为。俗话说“没有规矩不成方圆”。国有国法，家有家规，团队也有团队的规则。在一个大集体环境中，只有人人遵守规则，才能创造良好的环境。

就像“驿站传书”这个游戏，规定了不能回头、不能借助其他工具、不能移动等要求都是在规定人们的行为，这样游戏才能正常开展。同样，在游戏中，我们探讨如何用何种方法进行传递，实则是制定规则的过程，倘若有人违背了规则，那么真确率和准确性肯定就无法达到。我在第二轮游戏中，就违背了制定了规则，本来说好后一个人将前一个人的手指摆成数字的样子，但是因为我的疏忽，在开始时忘记要摆弄手指，以至于第一数字我是在前一个人的手上写下的，这也就导致她把数字“二”误以为“三”，错误地传递下去。所以说遵守规则是多么地重要。

每个人都应该积极的遵守规则，维护这个社会秩序，使其井然有序，以便于我们更好的生活。

五、进行思维发散，突破固有思维

我们在解决问题想办法的时候就是思维创造的过程。但是想出什么样的方法，用何种方法最有效则是思维发散的过程。

在游戏中，在给定信息未知的条件下，需要考虑到信息的种类，是数字还是汉字还是字符，每种信息将如何进行传递，是否要进行区分，还有在既定规定的情况下，是否还有比在后背上写字更快捷的方法，有没有规则漏洞可钻，这些都需要将思维进行发散。

固有思维是一种思维定势，是人们长期形成的一种习惯思维方向。在游戏中，我就吃了固有思维的亏，在第一轮里，虽然没有给定是何种信息，但是脑海里一直以为会是汉字，所以当后一个人在我背上书写的时候，我无法将数字转换成汉字，而我又已不知是何汉字的情况下进行了错误的传输。

思维发散，突破固有思维是进行创新性的重要途径，如果任何事情都以一种思维进行解决的话，那么造成的后果就是千篇一律的模样，没有任何惊喜可言。而且纵观当今时代，创新驱动着社会的发展，多元化、多形式、多维度释放出社会的姹紫嫣红。从小维度思维扩展到大维度思维，需要我们每一个人的思维扩展，创新发散。

“驿站传书”游戏通过队员之间有效的传递信息，锻炼参与者的思维能力、沟通能力和创造能力。也是通过这个游戏，自己受益匪浅，一方面很喜欢这种上课模式，能调动大家的积极性，使得上课不再沉闷，在游戏中增长知识；一方面在团队成员之间能够围绕着一个目标努力，团队凝聚力得以体现还能结实很多朋友，增强了彼此之间的了解；再一方面，通过这个游戏，自己进行了深刻的自我剖析，看到了自身的诸多不足，在沟通和执行等方面还需要进一步改进。

《驿站传书》心得体会2

　2月26日下午，省地税局第20期初任培训班了一次拓展训练，其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象，令我深思。

　　拓展培训师首先把我们按小组分成4队，每队队员排成一列，各组组长担任各队的员，接着开始宣布游戏规则：各队成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话，不能回头，不能移动椅子，后面的人不许超过前面人的背部，员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

　　规则宣布完，我们队马上开始商量办法，大家是你争我说，最后大家确定了一个办法，就是用笔写给前面一位队员手上的。

　　第一轮比赛，培训师宣布开始后，顿时全场鸦雀无声，我把手尽量往后伸(因为规则只规定后面的人不许超过前面人的背部)，很快我感觉到手上多了个纸条，一看上面写着个数字，脑子一下没反应过来，还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然完成了传送，速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规则没有说明不能用其他物品的规定，直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板，思维打不开，规则中并没有说不能传纸条啊。

　　第二轮比赛，训练师在之前的规则基础上增加了新规则：不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了，商议对策。我们队经过讨论后，仍旧采用用笔写手的方式，这次为了减少中间环节，做了2个变动，一是隔开一位队员往上传，二是每个参与传送环节的队员手都往后放，节约时间。比赛开始，突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音，原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送，让我们很佩服。

　　第三轮比赛，又增加了新规则：只能用身体部位器官传送信息。依旧是5分钟的讨论时间，队员提出如果出现根号该怎么表示?出现文字怎么办?由于难度越来越大，可利用的规则空间越来越小。最后采用还是在手上背用手指写出的建议。由于我们前几轮都是用类似方式，相互有一定默契，这轮数字又简单，是个“7”字，结果顺利获胜。

　　第四轮比赛，规则没有变化，却出现了是带小数点数字，由于难度太大，利用写在手上的办法对每位队员手的度要求很高，在规定讨论时间里都没想到更好的方法，结果大部分队失败，甚至有个队不得不放弃。

　　第五轮比赛，规则还是没有变化，大家都估计可能难度还会加大，甚至出现复杂的，如根号，文字等。我们队有开始讨论，可这次确实没有更好的办法了。讨论的结论是最有效的可能还是老办法，可实践已经证明了效果不佳啊，时间越来越少了，怎么办?我们又对规则进行了一次研究，突然发现一个可以利用的机会。规则中只说明发出声音要罚时十秒，却没有说要取消资格，我们是否可以利用规则的漏洞来试下，讨论过之后大家都觉得这个办法有风险，但解释权在训练师，于是我们派了个人去和培训师探讨，确认这种的的处罚是不会取消资格的，得到训练师的肯定答复后，我们大胆实行了这一个办法。结果我们用被罚十秒的代价轻松地取得了胜利。

　　拓展活动结束后，拓展培训师对我们最后一轮的办法作的评点引起了我的思考。她认为我们队用极小的成本获得比赛的胜利，既值得肯定，又值得商榷，肯定的是我们的方法思路确实很有创造性，但是也对我们利用规则漏洞是否妥当提出商榷。但我有这样的理解，首先这个游戏本身就是对我们思维能力的'考验，在活动锤炼思维能力和团队协助能力是活动的主要目的，创造性思维本身是值得肯定。其次，我们队最后一轮的办法，发现并大胆利用了规则上的不完善的地方，这不是对规则的违背和践踏，而恰恰是以尊重规则、遵守规则为前提，以对规则的详尽理解、分析和研究为基础，所以取得了成功。

　　纵观历史，人类任何都是经历过发现漏洞，弥补漏洞，完善的过程，才能不断发展完善的。从另一层意义上看，规则上的漏洞必然客观存在的，是被完善还被恶意利用只取决于发现者本身的道德素质，作为规则的制定者或者执法者，不断发现漏洞，推动完善是重要的责任。结合地税实际工作我有两点感悟：一是要善于发现，勇于创新。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。地税实际工作中，我们解决很多难题都需要突破性思维，创造性地开展工作，尤其是作为新一代的地税人，我们更要在工作中创新思想观念、创新征管、创新管理方式、创新服务方法，突破惯性思维，多用创造性思维。只要不违法，不涉及原则性、道德性问题，工作中的各种难题都应该尝试用创造性思维解决。二是要熟悉规则，完善规则。作为即将走向税收执法岗位的新人，我们首要任务是熟悉了解各种程序规则，努力学习法律知识、税收知识，财会知识，熟练掌握税收业务技能和税收征管软件的运用，熟悉各项规章，增强行政的能力。同时在今后的现实执法过程中，我们要善于及时发现税制及税法中所存在的问题，为健全税收，完善税法，实现税收活动规范化做出自己的努力。

《驿站传书》心得体会3

一年过去了，总的来说收获挺不错，我终于明白成绩是要用全身心地投入来夺取的，整个寒假我全明白了，自从开学以来我对学习的态度全都改变了，以前是学习在选择我，而现在是我主动在选择学习，主动学习果然会成为一种乐趣，从学习中取得的乐趣胜于任何事和物。

终于又做回了学生，目的。其实并不远大，只是简简单单要求自己每次月考前进几名，成绩好一些，“冰冻非一日寒”这是同桌告诉我的，所以努力是必要的，我相信我只要比他人多出十倍努力，比过去少十倍玩心和时间赛跑，最终会有收获的。

临走时父亲写下了一句简单的话，“李梓娴争口气”话随简短，但我知道父亲忍受了，他努力让自己原谅我，他尽量承受他这个从小到大都名列前茅的好女儿考了全班倒数，因为他知道我并未付出，所以也没有收获，也因为他坚信自己的女儿有能力，也有实力获得成功。

学习不是为自己，不为将来的飞黄腾达，只为父母只为减少他们叹息的次数，只为在父母长满皱纹的脸上多看到几次笑容，只为让他们的女儿成为枝头上的凤凰。

《驿站传书》心得体会4

最近团队组织了一次团建活动，半天时间进行了几个项目，其中对我印象比较深的是“驿站传书”这个项目，倒不是说这个项目有多么的特殊，而是这个项目带给我不一样的思维冲击。

项目开始前，教练陈述了项目的规则，项目的赛制，以及注意事项，整个过程确实比较有意思，这个项目结束后，跟其他项目一样，教练也组织大家分享心得，有的同事说：“团队协作的重要性”；有的同事说：“规则的重要性”；还有的同事说：“传递信息技巧的重要性”，而我在思考了整个项目过程以及这个项目的名字后，一刹那突然觉得所有的人都被这个项目给预先设定了，下面简单阐述一下。

一、名字：驿站传书

二、形式：两队排成两列，每列前后人员不做语言沟通

三、结果：真的就跟原始人一样，传递效率特别低，传递信息不准确，另外一种特别强烈的感觉就是非常的不舒服，好像穿越回古代一样

四、思考：暂且定位为——思维圈定

1、缘起

（1）被“驿站”这个词圈定，驿站是固定的，我代表驿站；

（2）被“排排列”这个形式圈定，不能跳过中间任何一个驿站；

（3）被“每一个人思维”圈定，大家都陷入“被圈定”状态，每一个人都被传染；

2、反思

（1）有没有意识到被圈定，如果没有意识到被圈定，是局中人；

（2）为什么会被圈定，情境、心态比较放松，对事物的判断浮于表面；

（3）如何摆脱被圈定，要摆脱被圈定，前面两点是关键；

（4）如何利用被圈定，利用圈定与被圈定可以事半功倍；

3、尝试总结

（1）圈定应该会有理论依据，比如，历史上或者社会学或者心理学；

（2）圈定可以划分为五个层次，信息圈定、情境圈定、思维圈定、行动圈定、意识圈定；

（3）日常生活中、工作中有很多圈定，不同层面对圈定的利用程度不同。

《驿站传书》心得体会5

　五一小长假，公司安排了一次拓展训练，地点是在行远顾问的肥西栖凤湖拓展基地，这次拓展训练给我印象最深的是驿站传书这个项目，我从中学会了遵守规则的重要性。

　　驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，就这样完成传递信息的任务。教练把一个数字告诉队伍后面最后一名队员，然后依次传递，直到最前面的队员得到信息后，将它写在一张纸上。两个队同时比赛，看谁的信息传播速度快而且准确。

　　第一次，我感到后面的队友在我的背上写了一个三位数字“969”，我便用相似的方法写在前面队友的背上，他得到信息后也依法传播到下一位背上。另一个队也是这样做的，不过他们有的人不是采用写的办法，而是像发报机一样用手指头在队友背上点击。也有的队员采用画道道的方法告诉前面的队员数字信息。

　　等到一条信息传播下来，我们很吃惊地发现，自己所传播的数字与教练给的真正数字大相径庭。我所接收到的“969”在最后被传播成了一个包含数字“4”和“0”的四位数，而真正的数字应该是“69”。差距竟然如此之大!

　　大家很快意识到，这是传播方式的不统一造成的后果。就像秦始皇的“车同轨，书同文”一个道理，没有标准和规矩，信息的传播很容易失真。

　　我们开始争论，使用什么样的方法来传播信息。有人赞成写数字，有人提出画横线，有人坚持“敲”电报，有人要求将人的后背画出9个部分代表不同的数字。叽叽喳喳，争论不休，只达成了有限的共识。结果，第二次，我们传播的数字再一次与原信息大相径庭。

　　统一规则，这是急切要做到的事情!然而即使这样简单的事情，大家直到最后一轮游戏才获得成功，而这一次，教练让我们传播的数字竟然是个“0”!在这一轮里，大家都很谨慎，甚至不相信自己收到的信息是准确的，几乎每个人都心有惴惴焉。然而这一次，大家都传播对了!

《驿站传书》心得体会6

一、项目简介：

驿站传书借用了一个沟通过程的典型模型，信息从发出者通过媒介传递到接受者，接受者再反馈回发出者这样一个封闭的循环。但此项目最起初还是希望通过一个沟通体验揭示一个执行问题。影响执行力的因素很多，如心态、角色、方法和流程，并不是最终都要归结于方法问题，让参与者接受所谓更快更好的方法。

二、项目名称：驿站传书

三、项目类别：团队沟通协作类，思维创新、

四、项目目标：

让学员能够体会到信息传递如何在过程中发生扭曲并体会其负面影响，让团队领导层体会工作中制定计划的可操作性

五、项目器材：A4纸10张、白板一块、大头笔若干支

六、适合人数：每组15—18人，多组可同时进行

七、项目时间：一个小时到一个半小时，根据人数多少有波动

八、项目任务：

项目有一定的竞争性，各个小队要进行几轮的比拼才可以出结果（正常为4轮，也可以根据实际情况来调整），每一轮，每队要完成的任务是：当教练宣布项目开始后，在遵守项目规则的前提下，每队的最后一位队员要把最多7位的数字（教练提供），传到该队最前面的队员手中，必需要准确，最前面的队员要将获得的信息写在教练给的纸条上，并交给教练！（比赛采用计分制，四轮pk结束后，每个队4轮得分的总和将作为该队的最终得分!）

九、项目布置与监控

各位学员，大家好,接下来要挑战的这个获得项目叫驿站传书，这是一个有竞争项目！各队进行PK,每一列为一个队，在每一轮PK中，各队的任务是：在遵守规则的情况下，每个队的最后一位队员要把从教练手中获得的不超过7位的数字信息准备确无误的传到该队第一位队员手中，并且第一位队员要将得到的数字信息写在给定的纸条上，写好后要马上举手示意，并交给主持培训师。

十、项目要点：

（一）活动过程

1.教练负责将学员集中，所有学员按已经分好的小组成纵队到面向教练坐成一条直线，每组的间隔在一米左右。

2.教练在白板上写清游戏规则

①项目开始后，所有学员不能回头

②后面学员身体的任何部位不允许越过前面学员的横截面

③队员前后的顺序不允许打乱，不可以传递纸条

④项目开始后，所有学员不可以说话

3.助教站于队列尾部协助主教练监控游戏全程

4.游戏规则是从后向前传递数字，要有打破贯性思维并发挥创造性思维的觉悟

5.由主教练宣布项目开始后，助教将写好的数字交于各组最后一名学员

6.哪一组学员最先将准确答案传递到第一名学员，并且交于主教练的为赢获得积分

7.活动共分四轮，以最后的总分最高的小组为最终获胜队

十一、项目分享和回顾：

1.将所有参训人员带到安静的地方，围成一圈，

2.尽可能避免其它团队的活动对学员思路的影响

3.提问引导：

①最开始的方法是哪位学员想出来的？具体是怎么操作的？

②除此之外有没有尝试更好的方法？传递过程中是否遇到了困难，大家是怎样沟通并解决的？

4.启示：创新源于压力、创新源于灵感

项目回顾

培训目标：（沟通协作与创性思维）

1、了解沟通的过程和要素；

2、体会沟通中的组织障碍及控制；

3、认识到突破性思维并加以应用；

4、充分了解并善于利用规则；

5、增强团结协作的团队精神。

《驿站传书》心得体会7

　在众多的拓展训练项目中，驿站传书可以说是较为轻松的。但是正如有时候说的那样，暴风雨的前夕，最安宁。安宁中有时候会蕴量着危险与未知，就像这次的驿站传书项目一样，可谓生的伟大，死的悲壮。

　　驿站传书，属于团队协作型项目。它主要的是要求全队成员排成一列，培训师先让其自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将一组自然数交给排尾，由排尾传递给排头。当然如果仅仅是这样的传递，似乎很简单。但是却有几个要求：

　　1、人不能讲话(包括有规律的发出声音)、移动;

　　2、前面的人不能往后看;

　　3、后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。

　　在这些的要求条件下，我们似乎变得很被动。在一次次的比赛试验下，都很遗憾的没有完成传递的任务。而且在这之中还闹出了不少的笑话，比如说我们在第一次传递的教练给我们的只是一个数字，可是在用各种不同方式传递的情形下，消息失真的，最后竟然成了一个符号，另一个队也好不了多少，竟然传递成了汉字。

　　似乎，我们不管怎么努力，都失败了。其实，我们想不通，为什么会这样。

　　可是在行远顾问教练的分享下，我们似乎明白了一个道理，得与失。

　　其实，在一开始我们完全被那几个要求条件限制进了死胡同，它的那几个要求是不能违背了，还是可以违背呢?我们在一开始总有一种思想，就是不想去违背，因为违背了就要扣分，想要完美，害怕失去。可是我们万万没有想到我们虽然可以失去一些，但是同样可以得到一些分数，如果权衡下，我们还可以及格，还可以通过考验。

　　生活工作又何尝不是这样呢?我们总是想要完美，在得与失面前，我们总是想到的是得到，而没有想到失去。总是觉得失去了，先付出，好像亏了。于是在自己可以去做到某件事时，前提是要付出，就胆怯了，没有去尝试。因为我们总觉得，如果要我们失去，首先我们会想到可以得到什么。这样的思想，妨碍的是我们继续前进，迈向成功的。如果一个人总是去等待老板给与我们工作，没有任何的积极主动性，是不可能成功。机会留给有准备的人，有准备的人是在时刻待命，等待付出的人。有人曾经说过有两种人一辈子都不可能成功，一个是老板交代过的事情怎么做也做不好的人;还有个就是时刻在等待着老板交代给自己事情的人。

　　不管是工作还是生活，懂得付出才有可能有所回报，有所得到。

　　一次拓展训练，一个项目，一生影响。

《驿站传书》心得体会8

项目概述：

在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

培训目标：

1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。2.突破思维定式充分的利用规则。3.团队学习的重要性经验的分享。4.信息的共享以及及时反馈的重要性。5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。

操作过程：

1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音，b)头不能向后转，c)每轮结束后都可能增加规则。4..每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具b)不允许使用和传递任何工具c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动。d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面，e)整个过程中不能发出任何声音。

几点启示

启示一：凡事预则立，不预则废。俗话说，成功只属于有准备的人。作为一个组织或团体，要想完成某项工作任务或取得事业的成功，事前必须要有一个科学的谋划。还要对可能遇到的困难和问题估计充分，制订应急处置预案，以便当问题出现时，使组织成员处变不惊，应付自如，始终把握实现目标的主动权。

游戏中，当第二轮数字出现小数点后，有的队就考虑到了第三轮可能会出现分数或根号，并组织队员对传递方式进行了讨论，结果取得了成功;有的队考虑到了根号的出现，但没有制定相应措施，更有的队根本就没有想到会出这么难的题，对困难估计得不足，结果可想而知。

启示二：学会沟通，善于沟通。松下幸之助有句名言：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”事实上也的确如此，沟通可以化解彼此间的矛盾，可以使合作更顺畅，可以使我们与客户更了解彼此的需求，可以提升员工制度执行力。

上述游戏的突出目的，就是为了测试和锻炼队员之间的沟通能力，有的队抓住了这一点，在信息传递方式方法上动脑筋、想办法，集思广益，并进行了有效沟通，最终达到了目的。忽视沟通的结果只有失败。

启示三：执行力是事业成功的关键。执行力是贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力，是团队竞争力的核心。在游戏中，团队成员如果缺乏组织纪律观念，不按规定动作“出牌”，不全身心地投入，在执行力方面出了问题，要么会影响传送效率，要么会出现传送“走样”，造成整体工作被动或失败。因此，在工作中，每位员工都要自我约束、自我加压，不断增强大局观念和团队意识，不折不扣地抓好贯彻落实，努力提升制度执行力，这是取得事业成功的关键和保证。

启示四：每一位团队成员都很重要。任何一个团队或组织不可或缺的是精英，但每一位团队成员的作用同样不可忽视。如同“木桶效应”，一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

游戏中，有的队只是精英们在探讨，忽视了其他团队成员的存在。同时，有的队员认为活动成败是精英们的事，轻视了自己的作用。其实，任何一位队员出现传导失误，都会使整个局势发展偏离团队目标，且不可逆转。

因此，在工作中，每位员工都要立足自身岗位，尽职尽责,而管理者要加强对员工的关怀和教育，培养其感恩意识，使其在感恩中遵规守纪，不越雷池;在感恩中敬业爱岗，挖掘潜能;在感恩中任劳任怨，无私奉献。

《驿站传书》心得体会9

前些天报名参加了一个管理研讨班，共4天的课程，主办方可能是为了让大家彼此尽快认识和熟悉，第一天安排的课程就是拓展训练。其中的驿站传书游戏给了我很多的启示。

　　参加游戏的一共4个组，每组12个人，排成4个纵队，工作人员会把一张写有数字的纸条交给纵队的最后一个人，每个组自己商量传递办法，把这个数字传递给第一个人，第一个人在纸上写下数字后交给教练，哪个组又快又准哪个组就是第一名。要求：不能出声说话，不能起立，不能走动，不能回头，后面一个人身体的任何部位不能超过前面那个人的后背所在的平面。

　　游戏一共进行了4次，每次结束之后，教练都给每个组总结改进的时间。我所在的小组获得第二名。游戏的结果其实并不重要，4次游戏的过程让我思考了很多。

　　第一次是数字46，我们的结果是4616。我们制定的规则是后面一个人在前面那个人后背上写字，然后再在肩膀上敲击同样的次数，双重保证数字的准确，从高位向低位传递，每次只传递一个数字，从规则上看，似乎没什么漏洞，可为什么会出现4616这样的结果呢?第一个数字和第二个数字均传递正确，可是制定规则时没有制定结束的信号，所以46传递到第一个人时，他不知道已经结束，也没有交卷，后面的人着急，又传了一遍，结果在中途又有人失误，可想而知肯定是一个错误的结果。这次传递说明在企业里制定制度很重要，它能保证企业的流程顺利，但是如果制度制定得有头无尾，或者关键点没有抓住，这样的制度仍然会导致最终的失败。

　　第二次是数字4/93(九十三分之四)，我们的结果是4193。大家一看就明白问题出现在分号上。最后那位伙伴先写了个"4"，一队人均传递正确，传递分号时他有意划了一条长长的斜线表示分号，他前面的老兄也明白，可是经过一个个的传递，斜线越划越短，后来就变成了"1"，可想而知错误再次出现了。如果第一位仁兄在前面的人身上画一条横线，最后的结果肯定正确。其实在制定规则时我们已经想到了分号，也规定了要划横线，可这位老兄偏偏喜欢发挥，不按规则办事，就容易使别人造成理解偏差，最后导致全盘皆输。这就像在企业里，明明已经制定了很严谨的工作流程，可有些同事就喜欢按自己的意愿做事，自己的意愿又与规定差了那么一点点，如果每个环节都差那么一点点，最后肯定会出现不合格的产品。轻则被客户投诉，重则流失客户，影响公司的声誉和业绩。

　　第三次是数字，这次我们又快又准的完成了，还是归结于规则制定的清晰、明确，执行得不折不扣。经过分析，我们估计到这次可能会有开方或者幂次数字，所以我们就规定，左肩膀表示开方，右肩膀表示幂次，左肩膀上写3，表示开三次方，右肩膀上写2表示乘方，传递顺序为数字、开方数或者乘方数，结束拍一下前面人的头。因为规则制定得清楚完善，所以我们第一个准确迅速地传递了这个复杂的数字。这表明清晰完善的制度加上不折不扣地准确执行可以产生惊人的速度，也就是提高了劳动生产率还不会出废品。

　　第四次是数字"0"，四个组都一样。我们是第二个完成的。这次的情况有一些变化，每组的第四个队员进行了轮换。有的组到了时间还没有传递完成，主要是因为对新来的伙伴培训不够，没有把本队的传递规则准确无误的告诉新来者，导致了流程的中断，也最终影响到了比赛的成绩。

　　通过这个游戏，说明企业制定严格、操作性强的制度是多么重要，当然在制度执行过程当中也必须要严谨地按规定办事，这样才能达到管理者预期的目标。否则如果制度制定得不完善，或者制定了制度却没有执行，最后只能导致制度形同虚设。

　　在这个游戏当中还有一条是可供企业家参考的。第一次游戏当中有一组很快就准确地完成了，原来他们直接传递了纸条。很多人不服，认为他们违规了，实际上在第一次传递前教练说了那么多的"不"，但确实没有说不许传递纸条，所以那个组深入地研究了教练的"不可以"，走了捷径，最快到达终点。这个事例告诉我们，深刻理解各项政策，有时能给企业带来事半功倍的效果。就如同面对马路上的交通信号灯，红灯坚决不过，绿灯大胆通过，碰到黄灯如何处理就看管理者如何决策了。驿站传书形象来说相当于现代的邮局，即发出信的邮局通过省、市、县、镇、村级邮政所的层层传递，把信最终送到具体的人手上。拓展训练中的"驿站传书"就是将一个数字准确地从最后面的一个人传递到第一个人，准确、及时是评判比赛结果的标准。

《驿站传书》心得体会10

　2月26日下午，省地税局第20期初任公务员培训班组织了一次拓展训练，其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象，令我深思。

　　拓展培训师首先把我们按小组分成4队，每队队员排成一列，各组组长担任各队的监督员，接着开始宣布游戏规则：各队成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话，不能回头，不能移动椅子，后面的人不许超过前面人的背部，监督员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

　　规则宣布完，我们队马上开始商量办法，大家是你争我说，最后大家确定了一个办法，就是用笔写给前面一位队员手上的。

　　第四轮比赛，规则没有变化，却出现了是带小数点数字，由于难度太大，利用写在手上的办法对每位队员手的敏感度要求很高，在规定讨论时间里都没想到更好的方法，结果大部分队失败，甚至有个队不得不放弃。

　　第五轮比赛，规则还是没有变化，大家都估计可能难度还会加大，甚至出现复杂的，如根号，文字等。我们队有开始讨论，可这次确实没有更好的办法了。讨论的结论是最有效的可能还是老办法，可实践已经证明了效果不佳啊，时间越来越少了，怎么办?我们又对规则进行了一次研究，突然发现一个可以利用的机会。规则中只说明发出声音要罚时十秒，却没有说要取消资格，我们是否可以利用规则的漏洞来试下，讨论过之后大家都觉得这个办法有风险，但解释权在训练师，于是我们派了个人去和培训师探讨，确认这种违规的的处罚是不会取消资格的，得到训练师的肯定答复后，我们大胆实行了这一个办法。结果我们用被罚十秒的代价轻松地取得了胜利。

　　拓展活动结束后，拓展培训师对我们最后一轮的办法作的评点引起了我的思考。她认为我们队用极小的违规成本获得比赛的胜利，既值得肯定，又值得商榷，肯定的是我们的方法思路确实很有创造性，但是也对我们利用规则漏洞是否妥当提出商榷。但我有这样的理解，首先这个游戏本身就是对我们思维能力的考验，在活动锤炼思维能力和团队协助能力是活动的主要目的，创造性思维本身是值得肯定。其次，我们队最后一轮的办法，发现并大胆利用了规则上的不完善的地方，这不是对规则的违背和践踏，而恰恰是以尊重规则、遵守规则为前提，以对规则的详尽理解、分析和研究为基础，所以取得了成功。

　　纵观历史，人类任何制度都是经历过发现漏洞，弥补漏洞，完善制度的过程，才能不断发展完善的。从另一层意义上看，规则上的漏洞必然客观存在的，是被完善还被恶意利用只取决于发现者本身的道德素质，作为规则的制定者或者执法者，不断发现漏洞，推动制度完善是重要的责任。结合地税实际工作我有两点感悟：一是要善于发现，勇于创新。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。地税实际工作中，我们解决很多难题都需要突破性思维，创造性地开展工作，尤其是作为新一代的地税人，我们更要在工作中创新思想观念、创新征管手段、创新管理方式、创新服务方法，突破惯性思维，多用创造性思维。只要不违法，不涉及原则性、道德性问题，工作中的各种难题都应该尝试用创造性思维解决。二是要熟悉规则，完善规则。作为即将走向税收执法岗位的新人，我们首要任务是熟悉了解各种程序规则，努力学习法律知识、税收知识，财会知识，熟练掌握税收业务技能和税收征管软件的运用，熟悉各项规章制度，增强依法行政的能力。同时在今后的现实执法过程中，我们要善于及时发现税制及税法中所存在的问题，为健全税收制度，完善税法，实现税收活动规范化做出自己的努力。

《驿站传书》心得体会11

游戏类型：团队协作型

游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

1.不能讲话.

2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)

4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

5.不能传递纸条和仍纸条 .

6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来pk)

第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:

8,第一轮所有方法不能再使用.

9.不能传递和扔任何物品.

10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来pk)

第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加

11,第一轮第二轮所有方法不能使用.

12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来pk)

第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加

13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面

15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来pk)

《驿站传书》心得体会12

在“盲人方阵”拓展游戏时，我们组很好地诠释了民主的意义。大家你一句我一句说着自己的想法、方案，互相补充，最后确定了最终的策略，这为成功打下了坚实的基础。一个人的智慧毕竟是有限的，如果只是某个人的一言堂，难免会有失策，也不利于调动大家的积极性。只有在民主的氛围下，大家群策群力，才能胜利。优秀的团队需要民主。

二、团队需要核心

正式进行拓展活动之前，要求两个队选出队长，取队名、绘制队旗、选定队歌。大家不约而同把选队长当作首要任务。我们队很快选出了队长。接下来队员们围在队长周围，在队长的统一安排下，分工合作，有条不紊地出色完成了后面的各项任务。有这样一句话：一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。说明了团队中核心人物的重要性。领导者应具备把握方向和机会的能力，这对团队的发展尤为重要。他的人格魅力和能力对团队能起到传、帮、带的作用，他是团队文化理念的创立者、支持者和强力拥护者。优秀的团队需要核心。

三、团队需要信任

背摔活动，首先体现一种自信，但更多的却是“信任团队”———正是团队的密切配合，才没有让背摔者的自信成为自负，也正是他们用对一个生命负责的责任感，搭建了一个可信而安全的平台。其次，你也是承接者，你必需让体验者放心，必须被别人信任，这样形成了一个信任链条：自信——信任团队——信任他人——被人信任。优秀的团队需要信任。

四、团队需要合作

背摔活动时如果承接者只有一人，你敢背摔吗?如果你站在高台时问：“准备好了吗?”下面的同志嘻嘻哈哈，你的心里是什么滋味?你刚摔下时，承接者中突然有人逃跑、拆台，那会是什么结果?完成背摔的必备条件——精诚合作。一个优秀的团队犹如一群在天空飞翔的大雁一样，排着人字队形，在领头雁的带领下，齐心协力、精诚合作，不断飞向理想的彼岸。优秀的团队需要合作。

五、团队需要竞争

“驿站传书”活动始终是俩队的竞争，竞争把伙伴们的积极性调动起来了。每一轮“传书”的速度、质量都在进步，策略在不断地完善。胜利者高声欢呼，失败者马上总结经验教训，准备再战。团队活力来自于竞争，成功也源于竞争，优秀的团队更需要竞争!

《驿站传书》心得体会13

项目名称：驿站传书

项目性质：团队挑战项目

项目目标：

展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。

项目介绍：

全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中，当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸板上。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。

项目规则：

项目开始后，

1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；

2、不能回头；

3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；

4、不能使用手机等通迅工具；

5、不能传递纸条和扔纸条。

每一轮传递中都有5分作为准确分数，如果在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前，给队员8分钟的讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，由培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有小数点的四位数，第三轮是三位数，规则同上。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。

拓展项目的分享：

1、只有在行动的过程中不断修正自己的错误，发现更好的工作方法才能使团队朝着完美的目标前进。

2、这个游戏考验的就是全队信息传递的密切配合，如果只注意速度而不注意信息的准确性，传的再快也等于前功尽弃。

3、一个优秀的团队能很好地进行沟通，好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

4、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

5、怎样才能进行有效沟通？沟通中最重要的环节是什么？

6、怎样才能成为一名好的发送者与接收者？

7、在日常工作、学习、生活、工作中如何学会沟通、善于沟通？

《驿站传书》心得体会14

近日，全局人员在明阳天下拓展公司成功举行了一场冲动人心的拓展训练。欢乐的热身小游戏拉开了这次培训的帷幕。过程中看似简单的工程，却不是每个小组都能够很顺利地完成。这个团队展现了我们的激情、智慧、友爱和责任，相信我们的明天会更美好。

　　在此次拓展训练中，其中一项叫做“驿站传书”活动给我留下难忘的印象，令我深思。

　　拓展培训师首先把我们按小组分成4队，每队队员排成一列，各组组长担任各队的监视员，接着开始宣布游戏规那么：各队成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案最快的队为胜利者。比赛开始后要求每个人不能说话，不能回头，不能移动椅子，后面的人不许超过前面人的背部，监视员每发现一次说话罚停十秒。每轮游戏前可集中各自队员讨论5分钟。

　　规那么宣布完，我们队马上开始商量方法，大家是你争我说，最后大家确定了一个方法，就是用笔写给前面一位队员手上的。

　　第一轮比赛，培训师宣布开始后，顿时全场鸦雀无声，我把手尽量往后伸(因为规那么只规定后面的人不许超过前面人的背部)，很快我感觉到手上多了个纸条，一看上面写着个数字，脑子一下没反响过来，还是按照之前的商定的方案把数字写在前面一位队员手上。结果虽然

　　完成了传送，速度却慢了许多。原来后面的队员看到其他队利用了规那么没有说明不能用其他物品的规定，直接把纸条传过来。回头想想当时自己太过于死板，思维打不开，规那么中并没有说不能传纸条啊。第二轮比赛，训练师在之前的规那么根底上增加了新规那么：不能用纸条或其他载体传送信息。大家又开始动脑筋了，商议对策。我们队经过讨论后，仍旧采用用笔写手的方式，这次为了减少中间环节，做了2个变动，一是隔开一位队员往上传，二是每个参与传送环节的队员手都往后放，节约时间。比赛开始，突然房间里面有拍打肩膀或者跺脚的声音，原来有的队采用拍打来传递数字。结果很快他们高速完成传送，让我们很佩服。