在高中阶段，政治学科承载着引导学生理解社会、认识国家、树立正确价值观念的重要使命。掌握高中政治的知识体系，不仅是应对考试的需要，更是培养合格公民、促进个人全面发展的基础。因此，系统性地梳理和总结政治知识点，是深化理解、巩固记忆、提升应试能力的关键环节。本文旨在呈现几篇高质量的《高中政治知识点总结》范文，从不同角度和侧重点，为广大高中生提供一份详实、可操作的学习资料，帮助大家高效掌握政治知识，实现学业上的突破。
篇一：《高中政治知识点总结》（侧重：哲学基本原理及其应用）
唯物论是马克思主义哲学的基础，其核心是物质第一、意识第二。物质是标志客观实在的哲学范畴，不依赖于人的意识而存在，并能为人的意识所反映。世界的本源是物质，它具有客观实在性。物质的存在形式是多样的，包括自然界和人类社会。自然界是物质世界最普遍的存在形式，而人类社会则是物质世界发展到一定阶段的特殊形态。
意识是物质世界发展的产物，是人脑的机能，是社会实践的产物。意识的内容是客观的，其形式是主观的。意识对物质具有能动作用，这种能动作用主要体现在意识能够能动地反映世界，并通过实践改造世界。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律，同时又要充分发挥主观能动性，将二者有机结合。
辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它揭示了事物普遍联系的规律和事物发展的规律。事物的普遍联系是指一切事物都处于普遍的联系之中，相互依存、相互影响、相互制约。这种联系是客观的、具体的、有条件的。因此，我们在认识事物时，要用联系的观点看待问题，防止孤立、静止地看问题。
事物的发展是辩证法的核心内容，它表现为事物由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的不断运动和变化。量变是事物数量的增加或减少，是事物保持其质的稳定性的变化；质变是事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。质变是通过量变的积累来实现的，而量变又为质变做准备。因此，我们既要重视量的积累，又要抓住时机促成质变。
矛盾是事物发展的根本原因。矛盾是事物自身包含的两个既对立又统一的方面。对立是矛盾双方的相互排挤、相互否定；统一是矛盾双方的相互依存、相互转化。矛盾的普遍性是指一切事物中都包含矛盾，矛盾是事物发展的动力；矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾以及同一事物的不同矛盾，都具有不同的特点。
我们在认识和处理矛盾时，要坚持两点论和重点论的统一。两点论是指要认识到矛盾的两个方面，既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性；重点论是指要抓住事物的主要矛盾，解决主要矛盾。要“抓重点、抓关键”，才能抓住事物发展的根本。
认识的辩证发展过程是实践——认识——再实践——再认识。这一过程是无限循环的，体现了认识的反复性和无限性。实践是认识的基础，没有实践就没有认识。认识对实践具有反作用，正确的认识可以指导实践，错误的认识则会阻碍实践。
历史唯物主义是马克思主义哲学的另一重要组成部分，它揭示了社会发展的规律。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。生产力是人类最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。生产关系要适应生产力的发展，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
人民群众是历史的创造者。人民群众是社会生产力中最革命、最活跃的因素，是推动历史前进的根本动力。我们必须坚持群众观点和群众路线，相信群众，依靠群众，尊重群众的首创精神。
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。国家的职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和组织社会公共事务的职能。在社会主义社会，国家承担着组织经济建设、文化建设、社会建设等重要任务，并致力于为人民服务。
经济政治文化是社会发展的重要方面。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是社会发展的精神标志。三者相互联系、相互作用，共同推动社会向前发展。
在日常学习和生活中，我们要学以致用，将哲学原理运用到分析和解决实际问题中。例如，在面对困难时，我们要用联系的观点看问题，看到事物发展的希望；在学习新知识时，我们要坚持循序渐进，做好量的积累，为质变做好准备。
篇二：《高中政治知识点总结》（侧重：经济常识及市场经济）
商品是用于交换的劳动产品。商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，而价格是商品价值的货币表现。价格围绕价值波动，受供求关系、纸币发行量、国家宏观调控等多种因素影响。
货币的本质是商品，是商品交换自发产生的。货币具有五种基本职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。人民币是我国的法定货币，由中国人民银行发行。
社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度。市场经济是资源配置的一种方式，它以市场为主要调节手段，通过价格、供求、竞争等机制引导资源流动。市场经济具有平等性、竞争性、开放性等优点，但也存在自发性、盲目性、滞后性等缺点。
宏观调控是国家运用经济、法律、行政等手段，对国民经济的总体进行管理和调控。宏观调控的目的是为了促进经济的稳定增长、充分就业、物价稳定、国际收支平衡。我国宏观调控的主要目标是经济增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡。
财政是国家政治和经济生活的重要组成部分。财政收入主要包括税收、商品价格、国有资产收益等；财政支出主要用于公共事业、国防、行政管理等。财政政策是国家调控经济的重要手段，主要包括积极的财政政策和稳健的财政政策。
税收是国家组织财政收入的主要形式，是国家履行职能的物质保证。税收具有强制性、无偿性、固定性等特征。税收的种类繁多，主要可以按照税负是否转嫁、征税对象、纳税义务人等标准进行划分。
股票是股份有限公司在筹集资本时发行的证明股东所持有的股份的凭证。股票是所有权凭证，股东凭此享有股东权益。债券是政府、金融机构、企业等组织为了筹措资金而向投资者发行的，承诺按约定条件支付利息和到期归还本金的债权债务凭证。
我国的对外开放政策不断深入，积极参与国际经济合作和竞争。我国加入了世界贸易组织，积极推动构建开放型世界经济。汇率是两种不同货币之间的兑换比率，汇率的变动会影响进出口贸易、国际投资等。
消费者权益是消费者在购买、使用商品或接受服务时所享有的各项合法权益。消费者享有知情权、选择权、公平交易权、求偿权、受尊重权、安全保障权、参与权、获得赔偿权、学习权和受教育权等。
企业的经营者是企业法人或其他组织的负责人。企业经营者的权利和义务包括：遵守法律法规、依法经营、诚实守信、保守秘密、接受监督、依法纳税等。
在社会主义市场经济体制下，我们既要发挥市场的作用，又要加强国家的宏观调控，实现经济的又好又快发展。同时，我们要提高自身的经济素养，成为明智的消费者和负责任的投资者。
篇三：《高中政治知识点总结》（侧重：政治常识与中国特色社会主义）
我国是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是国家的阶级性质的体现，它属于无产阶级专政的范畴，是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的。人民民主专政具有两重性：对人民实行民主，对敌人实行专政。
国家是阶级社会发展的产物，是阶级统治的工具。在我国，国家是代表人民根本利益的，是人民当家作主的政治体现。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民行使国家权力的最高机关。
中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，代表中国最广大人民的根本利益，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
依法治国是我国建设社会主义法治国家的根本要求。法律是治国理政的基本依据，是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。我国的法律体系由宪法、法律、行政法规、地方性法规等组成。
公民在法律面前一律平等，依法享有权利，履行义务。公民的基本权利包括政治权利和自由、人身自由和人格尊严、文化教育权利、劳动权、休息权、财产权等。公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国安全、荣誉和利益、依法纳税、服兵役等。
国家统一是中华民族的根本利益，是人民的共同愿望。台湾问题是中国内战遗留问题，是中国内政。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，促进两岸交流与合作，最终实现祖国的完全统一。
国家的外交政策以独立自主的和平外交政策为基本原则，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们进行文化创造的源泉。我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，同时又要吸收借鉴人类一切优秀的文明成果，建设社会主义文化强国。
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现，是引领社会思潮、凝聚社会共识的价值旗帜。它包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。
中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应时代发展进步要求的科学社会主义。它包含了经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面，是一个完整的、科学的理论体系。
在学习政治常识的过程中，我们要深刻理解中国共产党的执政理念和国家制度优势，把握依法治国的重要性，增强作为公民的权利意识和义务意识，维护国家主权和领土完整，积极参与国家建设和发展。
篇四：《高中政治知识点总结》（侧重：哲学辩证法及认识论应用）
事物是普遍联系的，任何事物都不能脱离它与其它事物的联系而独立存在。这种联系性表现为事物内部诸要素之间的联系，事物与它所处环境之间的联系，以及不同事物之间的联系。比如，个人的成长离不开家庭、学校、社会环境的影响；一个国家的经济发展也与国际经济形势、科技进步等因素紧密相关。因此，我们看待问题，不能孤立地、静止地看问题，而要用联系的观点，全面的看待事物。
任何事物都处在永不停息的运动和发展之中。发展是指事物由低级到高级、由简单到复杂、由旧事物中产生新事物、由一种质态向另一种质态的转变。这种发展是前进性的，也是曲折性的。量变是事物发展的必要准备，是质变的必要前提。当事物的发展积累到一定程度，就会发生质变，实现事物的飞跃。例如，知识的学习是一个量变的过程，只有不断积累，才能在考试中取得好成绩；科学技术的进步也是如此，无数次的试验和探索，最终带来了突破性的成果。
矛盾是事物发展的动力。矛盾就是事物内部对立的两个方面。矛盾的普遍性是指任何事物都包含矛盾，矛盾是事物发展的根本原因。矛盾的特殊性是指不同的矛盾有不同的特点。我们要坚持两点论，即同时看到矛盾的两个方面；又要坚持重点论，即抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面。在学习中，我们要认识到自己知识上的不足（矛盾），同时也要看到自己努力的方向（矛盾的另一方面），通过努力克服不足，最终实现进步。
认识是一个从实践到认识，再到实践的循环往复的过程。我们对世界的认识，是从感性认识开始的，即通过感官接触事物，获得具体、生动的认识。但感性认识是片面的、不深刻的，必须上升到理性认识，即通过抽象、概括、分析、综合，形成概念、判断、推理。理性认识比感性认识更深刻、更本质、更概括。但理性认识的最终目的也是为了指导实践，并且在实践中接受检验和发展。例如，我们通过阅读课本，获得了关于某个历史事件的感性认识，但只有通过深入分析史料、进行讨论，才能形成理性的认识，并最终理解该事件的历史意义。
认识具有反复性和无限性。认识的反复性是指在认识过程中，人们的认识总是要经历曲折，从不认识到认识，从片面认识到全面认识。认识的无限性是指人类的认识是无限发展的，没有终点。我们不能期望一次性就完全认识一个事物，而是要在一个又一个认识中不断深化和拓展。
在学习和生活中，我们要善于运用辩证思维，分析和解决问题。遇到困难时，要看到事物发展的积极因素，不畏艰难；在学习新知识时，要注重积累，做好量变，为质变打下基础；在认识事物时，要学会全面、联系地看问题，避免片面和孤立。
篇五：《高中政治知识点总结》（侧重：国家制度与公民的权利和义务）
我国的国家制度是人民民主专政的社会主义国家制度。这种制度最根本的特点在于人民是国家的主人，国家权力属于人民。人民通过选举产生的各级人民代表大会代表，代表人民的意志行使国家权力。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它体现了人民民主的原则，是实现国家治理的基础。各级人民代表大会是国家权力机关，负责审议和决定国家大政方针，监督国家机关的工作。
我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党是执政党，其他民主党派是参政党。这种制度体现了中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是我国的一项基本政治制度。
公民在法律面前一律平等，依法享有权利，履行义务。公民的权利是受法律保障的，也是公民参与国家和社会生活的依据。公民的政治权利包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。
公民的个人权利包括人身自由、人格尊严、宗教信仰自由、通信自由和秘密等。这些权利是公民生存和发展的基础，是国家必须尊重和保障的。
公民的文化教育权利包括受教育的权利，以及从事科学研究、文学艺术创作和文化活动的自由。这些权利有助于提升公民的素质，丰富社会的文化生活。
公民的经济权利包括劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、财产权等。这些权利保障了公民的基本生活需求，促进了经济发展。
公民的义务是公民必须履行的法律责任，也是公民参与社会生活的必要条件。公民的基本义务包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国安全、荣誉和利益、依法纳税、服兵役等。
维护国家统一和民族团结是每个公民的神圣职责，也是国家稳定的基础。任何分裂国家、破坏民族团结的行为都是违法的。
依法纳税是每个公民应尽的义务，也是国家组织财政收入、履行职能的重要保障。纳税人依法纳税，是支持国家建设和发展的重要途径。
公民在履行义务的同时，也要积极维护自己的合法权益。当公民的合法权益受到侵害时，可以通过法律途径寻求救济，例如向有关部门申诉、提起诉讼等。
国家和公民之间是相互依存、相互促进的关系。国家为公民提供保障和发展空间，公民为国家的发展贡献力量。只有每个公民都自觉履行义务，积极行使权利，才能实现国家富强、人民幸福。
在日常学习中，我们要了解我国的政治制度，掌握公民的权利和义务，培养社会主义民主法治意识，做一名合格的社会主义公民。
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