八下生物知识点总结

八年级下册生物学是探索生命奥秘的关键阶段，它承载着从微观遗传到宏观进化、从个体健康到生态平衡的桥梁作用。为巩固所学，系统梳理庞杂的知识体系，形成清晰的认知框架，一份详尽的知识点总结显得至关重要。它旨在帮助学生深化理解、查漏补缺，高效备考。本文将从不同维度呈现三篇详尽的知识点总结范文，以满足多样化的学习需求。

篇一：《八下生物知识点总结》

第六单元 生物的遗传和变异

第一章 基因的传递

一、遗传与变异1. 遗传：亲子之间的相似性，即生物体的性状通过生殖过程传递给后代的现象。例如，龙生龙，凤生凤。遗传使得物种能够保持其基本特征的稳定。2. 变异：亲子之间及子代个体之间的差异现象。例如，一母生九子，连母十个样。变异是普遍存在的，是生物进化的原材料。3. 性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特性和行为方式等的统称。 * 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如，人的双眼皮与单眼皮，豌豆的高茎与矮茎。判断是否为相对性状需满足两个条件：一是同种生物，二是同一性状。

二、基因、DNA和染色体1. 遗传物质：生物的遗传物质主要存在于细胞核中，它控制着生物的性状。2. 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。它是遗传物质的主要载体。 * 成分：主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质两部分组成。 * 形态与数量：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。不同物种的体细胞内染色体形态和数目是特定的。例如，人体体细胞中有23对（46条）染色体。 * 存在位置：主要位于细胞核内。3. DNA（脱氧核糖核酸）：是遗传信息的携带者，是主要的遗传物质。 * 结构：DNA分子为独特的双螺旋结构。 * 与染色体的关系：一条染色体上通常包含一个DNA分子。4. 基因：是DNA分子上具有特定遗传效应的片段。它是决定生物性状的基本单位。 * 功能：基因控制着生物的性状。例如，有控制双眼皮的基因，也有控制单眼皮的基因。 * 与DNA和染色体的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上。因此，基因在染色体上呈线性排列。可以形象地理解为：细胞核是“信息库”，染色体是“书架”，DNA是“书籍”，基因是“书籍中的文字信息”。

三、基因的显性和隐性1. 显性基因：在相对性状的遗传中，控制显性性状的基因。通常用大写字母表示，如A。2. 隐性基因：在相对性状的遗传中，控制隐性性状的基因。通常用小写字母表示，如a。3. 显性性状：由显性基因控制的性状。当基因组成中含有一个显性基因时（如AA或Aa），表现出来的就是显性性状。4. 隐性性状：由一对隐性基因控制的性状。只有当基因组成是两个隐性基因时（如aa），才会表现出来。5. 基因组成（基因型）：与性状表现有关的基因构成。如AA、Aa、aa。6. 表现型：生物体实际表现出来的性状。如高茎、矮茎。7. 基因的分离定律：在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中，成对的基因会彼此分离，分别进入到不同的生殖细胞中。

四、人的性别遗传1. 性染色体：决定生物性别的染色体。人体体细胞中有1对性染色体。 * 女性：性染色体组成为XX。产生的卵细胞中只含有一种性染色体，即X染色体。 * 男性：性染色体组成为XY。产生的精子有两种类型，一种含X染色体，另一种含Y染色体，且数量相等。2. 常染色体：与性别决定无关的染色体。人体体细胞中有22对常染色体。3. 性别决定：受精时，若含X染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体为XX，发育成女性；若含Y染色体的精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体为XY，发育成男性。由于男性产生两种精子的机会均等，因此生男生女的概率是均等的，理论上为1:1。

五、变异1. 可遗传的变异：由遗传物质（染色体、DNA、基因）的改变引起的变异。这种变异可以遗传给后代。例如，镰刀型细胞贫血症、白化病。2. 不可遗传的变异：仅仅由环境因素的改变引起的变异，其遗传物质没有发生变化。这种变异不能遗传给后代。例如，经常锻炼的人肌肉发达，水稻在肥沃土壤中生长穗大粒多。3. 变异的意义： * 对生物本身：多数变异是有害的，但有些变异可能是有利的或中性的。 * 对生物进化：变异为生物进化提供了最初的原材料。有利变异通过自然选择被保留和积累，推动生物不断进化。 * 对人类实践：利用有利变异进行人工选择，可以培育出优良的动植物新品种，如杂交水稻、太空育种等。

第七单元 生物的进化

一、地球上生命的起源1. 原始地球：大约形成于46亿年前，其表面环境与现在截然不同，是一个高温、充满还原性气体（如甲烷、氨、氢气、水蒸气等）、没有氧气、强紫外线照射的行星。2. 化学起源说：被广泛接受的关于生命起源的假说。 * 第一阶段：无机小分子物质（原始大气成分）在原始地球的能量（紫外线、雷电等）作用下，生成有机小分子物质（如氨基酸、核苷酸等）。米勒实验是模拟这一过程的经典实验。 * 第二阶段：有机小分子物质随雨水汇入原始海洋，在原始海洋中相互作用，长期积累，聚合成有机大分子物质（如蛋白质、核酸等）。 * 第三阶段：有机大分子物质在原始海洋中相互作用，形成具有原始新陈代谢和增殖能力的多分子体系，并被原始界膜包裹，与外界环境隔离开来。 * 第四阶段：多分子体系经过长期演变，最终形成具有生命特征的原始生命。3. 生命起源的场所：原始海洋，被誉为“生命的摇篮”。

二、生物进化的证据1. 化石证据：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。它是研究生物进化最直接、最重要的证据。 * 规律：在地层中，越古老的地层中发现的化石所代表的生物结构越简单、越低等，水生生物也越多；越晚近的地层中发现的化石所代表的生物结构越复杂、越高等，陆生生物也越多。这揭示了生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 * 始祖鸟化石：是证明鸟类由古代爬行动物进化而来的典型证据，它既有爬行动物的特征（如牙齿、爪），又有鸟类的特征（如羽毛）。2. 比较解剖学证据：研究不同生物器官的解剖结构，通过比较它们的同源器官和同功器官来判断其亲缘关系的远近。 * 同源器官：指来源相同、结构和部位相似，但形态和功能不同的器官。例如，鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、马的前肢和人的上肢，它们内部骨骼结构相似，说明它们由共同的祖先进化而来。3. 胚胎学证据：研究动植物的胚胎发育过程，比较不同生物胚胎发育的异同，推断它们的亲缘关系。例如，人和鱼的胚胎在早期都出现鳃裂和尾，说明人与鱼类有共同的祖先。

三、生物进化的历程1. 总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。2. 进化树：用来表示生物之间亲缘关系和进化历程的示意图。树干代表共同的祖先，分支代表不同的进化方向，分支的末端代表现存的生物类群。3. 主要历程： * 植物界：藻类植物 → 苔藓植物 → 蕨类植物 → 裸子植物 → 被子植物。 * 动物界（无脊椎动物）：原生动物 → 腔肠动物 → 扁形动物 → 线形动物 → 环节动物 → 软体动物 → 节肢动物。 * 动物界（脊椎动物）：鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类。

四、自然选择学说1. 提出者：英国博物学家达尔文，其著作是《物种起源》。2. 核心内容： * 过度繁殖：生物普遍具有强大的繁殖能力，产生的后代数量超过环境所能承载的数量。 * 生存斗争：由于资源和空间有限，生物个体之间以及生物与环境之间会发生斗争，以争夺生存的权利。 * 遗传和变异：生物的变异是普遍存在的，且多数是可遗传的。这些变异为自然选择提供了材料。 * 适者生存：在生存斗争中，具有有利变异的个体更容易生存下来并繁殖后代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这个过程就是自然选择。3. 自然选择的作用： * 定向性：自然选择是定向的，它决定了生物进化的方向。环境的变化会引导选择方向的改变。 * 结果：通过一代代的选择，有利变异不断积累和加强，最终可能导致新物种的形成。4. 人工选择：根据人类的需求和爱好，选择性地培育生物新品种的过程。它的速度比自然选择快得多。

第八单元 健康地生活

一、传染病及其预防1. 传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。 * 特点：具有传染性和流行性。2. 病原体：能够引起传染病的细菌、病毒、真菌、寄生虫等生物。3. 传播途径：病原体离开传染源后，到达另一个易感人群所经过的途径。常见途径有空气传播、飞沫传播、水传播、食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播（如蚊、蝇）。4. 传染病流行的三个基本环节： * 传染源：能够散播病原体的人或动物。 * 传播途径：病原体传播的渠道。 * 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。5. 预防传染病的措施： * 控制传染源：隔离和治疗患者，管理好携带病原体的动物。 * 切断传播途径：注意个人卫生和环境卫生，搞好饮食卫生，消灭传播媒介。 * 保护易感人群：进行预防接种（计划免疫），锻炼身体增强抵抗力。 * 三个环节必须同时存在，传染病才能流行。切断任何一个环节，都能有效预防传染病的流行。

二、免疫1. 免疫：人体抵抗病原体侵入，维持自身生理平衡和稳定的功能。2. 人体的三道防线： * 第一道防线：皮肤和黏膜。它们不仅能阻挡病原体侵入，其分泌物（如汗液、黏液）也有杀菌作用。这是非特异性免疫。 * 第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。它们能溶解、吞噬和消灭多种病原体。这也是非特异性免疫。 * 第三道防线：主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞）构成。3. 免疫的类型： * 非特异性免疫（先天性免疫）：人一生下来就有的，对多种病原体都有防御作用。包括第一道和第二道防线。 * 特异性免疫（后天性免疫）：出生以后才产生的，通常只针对某一特定的病原体或异物起作用。由第三道防线完成。 * 抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体。 * 抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质。 * 原理：抗体与相应的抗原特异性结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用或直接抑制病原体的活性。4. 计划免疫（预防接种）：将疫苗（减毒或灭活的病原体）接种到人体内，刺激机体产生相应的抗体，从而获得对特定传染病的免疫力。这属于特异性免疫。

三、安全用药与急救1. 安全用药： * 药品分类：分为处方药（凭执业医师处方购买和使用，简称Rx）和非处方药（不需处方即可购买，简称OTC）。 * 原则：遵医嘱，按时按量服药。仔细阅读药品说明书，了解其功能、用法、用量、不良反应和禁忌等。注意药品有效期。 * 抗生素：只能用于治疗细菌性疾病，对病毒性疾病无效。滥用抗生素会导致细菌产生耐药性，并可能破坏体内正常菌群。2. 急救： * 拨打急救电话：说清地点、伤情、联系方式。 * 人工呼吸：适用于呼吸停止的伤员。首先要确保其呼吸道通畅，然后进行口对口吹气。 * 胸外心脏按压：适用于心跳停止的伤员。按压部位在胸骨中下段，与人工呼吸配合进行。 * 止血：对于出血，可采用压迫止血法、止血带止血法等。

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篇二：《八下生物知识点总结》

核心主题一：生命的蓝图——遗传与变异的分子逻辑

本主题旨在深入剖析生命现象背后最根本的物质基础与规律，从基因的本质出发，层层递进，揭示性状如何代代相传，又为何千变万化。

1. 遗传信息的载体：从宏观到微观的探索

我们观察到子女与父母总有相似之处，这种现象被称为“遗传”。其背后的物质密码深藏于细胞之中。探索的路径是由大到小，由宏观到微观的。

• 细胞核——遗传信息库 :细胞的生命活动控制中心是细胞核。科学家通过实验发现，遗传信息主要储存在细胞核内。它如同一个庞大的中央数据库，指挥着生物体的一切生命活动和性状表现。

• 染色体——信息的“卷轴” :在细胞核内，存在着一种能被碱性染料染成深色的物质，这就是染色体。它在细胞分裂时会缩短变粗，形态清晰可见。染色体是遗传物质的主要载体，好比是将信息书写其上的“卷轴”。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这为基因的成对存在奠定了基础。人类拥有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。

• DNA——双螺旋的生命密码 :染色体主要由两种物质构成：蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）。其中，DNA是真正的遗传物质。它具有一个精巧的双螺旋结构，像一个盘旋的楼梯。这个结构不仅稳定，而且便于复制，确保了遗传信息的准确传递。一条染色体通常由一个DNA分子构成，这个DNA分子被高度压缩盘绕。

• 基因——决定性状的功能片段 :DNA分子是一个很长的链条，但并非所有片段都承载着遗传信息。那些携带着特定遗传信息、能够决定生物某一性状的DNA片段，我们称之为基因。基因是遗传的功能单位和结构单位。例如，控制人双眼皮的基因和控制单眼和皮的基因，就是DNA链上不同的片段。基因在染色体上呈线性排列，一个DNA分子上携带着成千上万个基因。

总结关系链：细胞核 → 染色体 → DNA → 基因。 这一系列概念构成了一个严谨的逻辑层次，清晰地揭示了遗传物质的组织方式。

2. 基因的表达与传递：孟德尔的启示

基因如何控制性状，又如何从亲代传递给子代？奥地利神父孟德尔通过豌豆杂交实验，揭示了其中的奥秘。

• 显性与隐性之谜 :孟德尔发现，当高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全部表现为高茎，矮茎性状仿佛“消失”了。但当子一代自交，子二代中又重新出现了矮茎，且高茎与矮茎的比例接近3:1。由此，他提出了显性基因和隐性基因的概念。

  • 显性基因 (A) :控制显性性状的基因。
  • 隐性基因 (a) :控制隐性性状的基因。
  • 当一对基因中至少有一个显性基因时（AA或Aa），生物体就表现出显性性状。
  • 只有当一对基因都是隐性基因时（aa），生物体才表现出隐性性状。

• 基因的分离与重组 :生物在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，成对的基因会随着同源染色体的分开而彼此分离，进入不同的生殖细胞中。这是基因分离定律的核心。受精时，来自父母的生殖细胞随机结合，使得子代的基因得以重组，既获得了父母的遗传信息，又可能产生新的基因组合，从而在遗传的基础上产生变异。

• 性别决定的染色体机制 :人的性别由性染色体决定。女性的性染色体是XX，男性的性染色体是XY。在产生生殖细胞时，女性只产生一种含X染色体的卵细胞，而男性产生两种精子：含X的和含Y的，比例为1:1。因此，受精时，卵细胞与哪种精子结合是随机的，决定了后代的性别。生男生女的概率是相等的。

3. 变异：生命多样性的源泉

没有绝对相同的两片叶子，也没有完全一样的两个人（同卵双胞胎除外）。变异是生命世界的常态，它为生物进化提供了无尽的素材。

• 变异的两种类型 :

  • 可遗传的变异 :源于遗传物质的改变，如基因突变（基因内部结构改变）、基因重组（生殖过程中基因的重新组合）和染色体变异（染色体数目或结构改变）。这类变异可以传递给后代，是生物进化的根本来源。
  • 不可遗传的变异 :仅由环境因素影响引起，遗传物质并未改变。例如，光照、温度、营养等条件不同导致的个体差异。这种变异随环境改变而改变，不能遗传。

• 变异的双重性 :变异对生物的生存既可能有利，也可能有害，还可能是中性的。在特定的环境下，一种原本有害的变异可能变得有利。例如，在没有杀虫剂的环境中，抗药性基因对昆虫可能是个负担，但在充满杀虫剂的环境中，它就成了生存的关键。

核心主题二：物种的演化史诗——自然选择的力量

地球上的生命从何而来？为何会呈现出如此繽紛的多样性？达尔文的进化论为我们描绘了一幅壮丽的演化史诗，其核心驱动力便是自然选择。

1. 追溯生命的足迹：进化的证据

• 化石：记录时间的“石书” :化石是研究生物进化最直接、最有力的证据。通过对不同地层化石的系统研究，我们发现生物演化的序列：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。这如同翻阅一本用岩石写成的历史书，每一页都记录着一个时代的生命形态。

• 比较解剖学：揭示内在的联系 :不同物种间存在的同源器官，如鸟的翅膀和人的手臂，虽然功能迥异，但内部骨骼结构却惊人地相似。这表明它们拥有共同的祖先，只是在适应不同生活方式的过程中，形态和功能发生了分化。

2. 达尔文的逻辑：自然选择的四部曲

达尔文的自然选择学说建立在四个关键的观察和推论之上，逻辑严密，环环相扣。

• 第一步：过度繁殖 。任何生物都有着远超其生存条件所能容纳的繁殖潜力。一株蒲公英能产生上百颗种子，一条雌鱼一次产卵可达数万粒。这是进化的前提。

• 第二步：生存斗争 。由于过度繁殖，而生存资源（食物、空间等）有限，个体之间为了生存和繁殖机会必然会发生激烈的斗争。这包括种内斗争、种间斗争以及与无机环境的斗争。

• 第三步：遗传变异 。群体中的个体之间普遍存在差异（变异），这些差异多数是可以遗传的。变异是随机的、不定向的，为选择提供了丰富的“候选”材料。

• 第四步：适者生存 。在生存斗争中，那些具有能更好地适应环境的有利变异的个体，更容易生存下来，并有更多机会繁殖后代，将其有利性状遗传下去。反之，具有不利变异的个体则更容易被淘汰。

结论： 环境作为选择者，对生物的变异进行定向筛选。经过漫长时间的累积，微小的有利变异不断积累，最终可能导致新物种的形成。这就是自然选择驱动生物进化的核心机制。长颈鹿的脖子变长，不是因为它努力伸长，而是因为在古代，脖子稍长的个体更容易吃到高处的树叶，在食物短缺时更能生存下来，它们的后代继承了长脖子的性状，经过一代代选择，最终演化成今天的样子。

核心主题三：人体的防线——免疫与健康

人体是一个精密的系统，无时无刻不在与外界环境中的病原体作斗争。了解人体的免疫机制和健康生活的原则，是维持生命活力的基础。

1. 传染病的流行与预防：一场看不见的战争

• 战争三要素：传染源、传播途径、易感人群 。一场传染病的流行，必须同时具备这三个环节。
  • 传染源 :携带并能排出病原体的人或动物。
  • 传播途径 :病原体从传染源到易感者的路径，如空气、水、食物、接触等。
  • 易感人群 :对该病原体缺乏免疫力的人群。
• 预防策略：切断链条 。预防传染病的根本原则就是切断这三个环节中的任何一个。
  • 控制传染源 :隔离病人、管理好患病动物。
  • 切断传播途径 :戴口罩、勤洗手、消毒、注意饮食卫生。
  • 保护易感人群 :接种疫苗、加强锻炼、增强体质。

2. 人体的三道防线：构筑免疫长城

• 第一道防线（物理屏障） :皮肤和黏膜。它们像城墙一样，阻挡了绝大多数病原体的入侵。此道防线对所有病原体都起作用，属于 非特异性免疫 。

• 第二道防线（内部清扫） :体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。一旦病原体突破第一道防线，它们就会立即行动，进行吞噬和消灭。这道防线也是 非特异性免疫 。

• 第三道防线（精准打击） :由免疫器官和免疫细胞组成。这是最强大、最精准的防线，属于 特异性免疫 。

  • 当特定的 抗原 （病原体等异物）入侵后，会刺激体内的淋巴细胞产生一种专门对付该抗原的特殊蛋白质—— 抗体 。
  • 抗体与抗原会发生特异性结合，如同钥匙配锁，从而清除抗原。
  • 这种免疫具有记忆性。当同一种抗原再次入侵时，身体会迅速产生大量抗体，将其消灭。 预防接种（打疫苗） 就是利用这一原理，主动让身体产生对特定病原体的记忆，从而获得免疫力。

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篇三：《八下生物知识点总结》

第一部分：核心概念问答解析

问1：遗传的本质是什么？基因、DNA和染色体三者之间是怎样一种“套娃”关系？ 答：遗传的本质是亲代通过生殖过程将遗传物质传递给子代，从而使后代表现出与亲代相似的性状。这三者的关系可以这样理解：1. 基本单位是基因 ：基因是控制生物性状的最小功能单位。它是一段有特定遗传信息的DNA片段。你可以把它想象成一句有具体含义的话。2. 基因的载体是DNA ：DNA分子是一个长链，上面排列着成千上万个基因。所以，DNA就像是一本写满了很多句话（基因）的书。3. DNA的包装是染色体 ：在细胞核里，长长的DNA分子为了高效地储存和传递，会与蛋白质紧密缠绕、折叠，形成棒状的结构，这就是染色体。因此，染色体就像是存放这本书（DNA）的书架。 总结来说，它们的关系是：基因<DNA<染色体。 它们共同存在于细胞核这个“遗传信息中心”里。生物体细胞中的染色体是成对的，所以位于其上的基因也是成对存在的。

问2：为什么我长得像父母，但又和他们不完全一样？显性、隐性状是如何决定的？ 答：你长得像父母，是因为你从父亲的精子和母亲的卵细胞中各获得了一半的遗传物质（23条染色体），这些遗传物质（基因）决定了你的基本性状，这就是“遗传”。你和他们不完全一样，是因为“变异”。变异的来源主要有两方面：* 基因重组 ：在形成精子和卵细胞时，父母体内的成对基因会分开，然后随机组合进入生殖细胞。受精时，父母的生殖细胞又随机结合。这个双重随机的过程，使得你得到的基因组合几乎是独一无二的。* 基因突变等其他变异 ：遗传物质在复制传递过程中可能发生微小的错误。关于显、隐性状的决定，是由成对的基因共同作用的结果：* 假设控制双眼皮的基因为A（显性），控制单眼皮的基因为a（隐性）。* 基因组成为AA或Aa ：由于存在显性基因A，个体就表现为双眼皮（显性性状）。* 基因组成为aa ：由于两个都是隐性基因，个体才表现为单眼皮（隐性性状）。所以，即使父母都是双眼皮，如果他们的基因组成都是Aa，他们都有可能将隐性基因a传给你。如果你同时从父母那里得到了a基因，你的基因组成就是aa，就会表现出与父母不同的单眼皮性状。

问3：达尔文的“自然选择”听起来很深奥，能用一个简单的例子解释它的全过程吗？ 答：当然可以。我们用一种生活在浅色树干上的桦尺蛾来解释。1. 过度繁殖与变异 ：桦尺蛾会产下大量的卵，孵化出的后代有深色和浅色两种（这就是遗传变异，是随机产生的）。在工业革命前，树干是浅色的，所以浅色是“有利变异”，深色是“不利变异”。2. 生存斗争 ：这些桦尺蛾的天敌是鸟类。鸟类在浅色的树干上，很容易发现并吃掉颜色显眼的深色蛾子。而浅色蛾子因为有保护色，不容易被发现。这就是桦尺蛾与天敌之间的生存斗争。3. 适者生存，不适者被淘汰 ：在这个环境中，浅色蛾子（适者）的存活率更高，有更多机会繁殖后代。而深色蛾子（不适者）大量被捕食，存活和繁殖的机会大大减少。4. 遗传积累 ：存活下来的浅色蛾子将它们的浅色基因遗传给后代，所以后代中浅色蛾子的比例会越来越高。 反之 ，工业革命后，工厂的煤烟把树干熏黑了。这时，深色成了“有利变异”，浅色成了“不利变异”。鸟类更容易发现浅色蛾子。于是，自然选择的方向发生了逆转，经过多代选择，深色蛾子成为了种群中的大多数。 核心就是 ：环境（树干颜色和天敌）起到了“筛选”作用，决定了哪种变异更有利于生存，从而定向地改变了生物种群的特征。生物本身不能主动选择进化方向，是环境选择了它们。

问4. 什么是特异性免疫和非特异性免疫？打疫苗为什么能预防疾病？ 答：这是人体免疫系统的两种工作模式。* 非特异性免疫 ：也叫先天性免疫。这是人生来就有的“广谱”防御系统。它不针对某一种特定的敌人，而是对多种病原体都有防御作用。它包括两道防线： * 第一道：皮肤和黏膜，像物理城墙。 * 第二道：体内的吞噬细胞和杀菌物质，像城内的巡逻兵，见谁都打。 * 特点：防御范围广，但作用不强，没有记忆性。* 特异性免疫 ：也叫后天性免疫。这是后天获得的“精准制导”防御系统。它只针对某一种特定的病原体（抗原）起作用。 * 工作方式：当一种病原体首次入侵，免疫系统会“认识”它，并产生专门对付它的“武器”——抗体。这个过程需要时间，所以第一次可能会生病。 * 特点：针对性极强（专一性），作用强大，并且有“记忆功能”。当同一种病原体再次入侵时，免疫系统会迅速产生大量抗体，将其消灭，人就不会再生病了。 打疫苗的原理 ：疫苗是经过人工处理的病原体（减毒或灭活的），它失去了致病能力，但仍然保留了能被免疫系统识别的“外貌”（抗原性）。将疫苗注入人体，就相当于进行了一次“模拟军事演习”。我们的免疫系统会把它当成真正的敌人，安全地产生针对它的抗体和记忆细胞。这样，当真正的、有强致病性的病原体入侵时，我们的身体就已经做好了充分准备，可以迅速、有力地将其清除，从而达到预防疾病的目的。

第二部分：知识框架与要点清单

模块一：遗传与变异 * 基本概念 * 遗传：亲子相似性。 * 变异：亲子及子代差异。 * 性状：生物体特征。 * 相对性状：同种生物、同一性状、不同表现。* 物质基础 * 细胞核：遗传信息中心。 * 染色体：遗传物质载体，体细胞中成对存在（人23对=46条）。 * DNA：主要遗传物质，双螺旋结构。 * 基因：DNA上决定性状的片段，控制性状。* 遗传规律 * 基因有显隐性之分（大写A为显，小写a为隐）。 * 基因组成（AA, Aa, aa）决定表现型。 * 生殖细胞形成时，成对基因分离。* 性别遗传 * 性染色体：XX为女，XY为男。 * 生男生女概率均等（1:1）。* 变异类型 * 可遗传变异：遗传物质改变，是进化原材料。 * 不可遗传变异：环境影响，不遗传。

模块二：生物的进化 * 生命起源 * 化学起源说：无机物→有机小分子→有机大分子→原始生命。 * 场所：原始海洋。 * 米勒实验：支持从无机物到有机小分子的过程。* 进化证据 * 化石：最直接证据。规律（地层越古老，生物越简单、低等、水生）。 * 比较解剖学（同源器官）。 * 胚胎学。* 进化历程 * 总趋势：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生。 * 进化树：表示亲缘关系。* 进化理论 * 达尔文自然选择学说： * 核心动力：自然选择。 * 四个环节：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 * 结果：有利变异积累，生物定向进化。

模块三：健康与生活 * 传染病 * 三个环节：传染源、传播途径、易感人群（缺一不可）。 * 预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。* 免疫系统 * 三道防线： * 第一道（皮肤黏膜） - 非特异性。 * 第二道（吞噬细胞、杀菌物质） - 非特异性。 * 第三道（免疫器官、免疫细胞） - 特异性。 * 特异性免疫： * 抗原：入侵的“敌人”。 * 抗体：我方产生的“特殊武器”。 * 计划免疫（疫苗）：主动获得特异性免疫。* 安全用药与急救 * 药品分类：处方药（Rx）和非处方药（OTC）。 * 用药原则：遵医嘱，读说明书，不对症不乱用，不过期。 * 抗生素：只杀细菌，不杀病毒，严禁滥用。 * 急救：拨打急救电话，人工呼吸（用于呼吸停止），胸外按压（用于心跳停止）。