作文总结怎么写

在日常学习与工作中，越来越多的人开始重视对作文的梳理与反思。《作文总结怎么写》不仅关系到一篇文章完成后的提升与完善，更关系到写作者长期写作能力的积累与成长。通过系统地总结，可以看清写作中的优点与不足，把零散的经验变成可重复的方法。因此，有意识地学习《作文总结怎么写》显得尤为必要。本文将从多种角度呈现几篇具体可用的《作文总结怎么写》范文，供读者直接借鉴与运用。

篇一：《作文总结怎么写》

每一次作文结束后，很多人只是匆匆交卷或保存文稿，却很少认真停下脚步，回头看看这篇作文到底带给了自己什么。其实，作文结束后的那段时间，正是进行总结的黄金阶段。所谓作文总结，并不是简单地说“这次写得还可以”或“下次要多注意”，而是要在细致回顾中找到提升路径，把一篇文章写完的过程转化为一次真正的成长过程。

一、从写前准备的回顾开始

作文不是从落笔那一刻才算开始，而是在审题、构思、选材时就已经拉开了序幕。写好作文总结，首先要回头看看当初是如何准备这篇作文的。

可以先回忆审题是否准确：这一次面对题目，是否真正理解了题眼？有没有存在偏题、离题的地方？例如题目强调“成长中的一次选择”，自己是否抓住了“成长”和“选择”两个关键点，而不是单纯写了一件事情的经过。总结时，可以把当时对题目的理解写下来，再和最终成文效果对照，看看哪里出现了偏差。

其次，要梳理构思的过程。当时是如何确定文章主旨的？选择了什么角度切入？是从自身经历出发，还是从他人故事、社会现象切入？当时构思大纲是否清晰？在总结中，可用一两段话复盘自己的构思路径，指出构思中有哪些亮点：比如选材新颖、立意较深、情感真挚等；也要坦诚记录不足：例如构思仓促、没有设计伏笔、情节安排过于平直等。

再次，要反思材料准备是否充分。写作前是否有积累的素材可用？这次作文用到的事例是早有准备的，还是临时想到的？如果发现自己每次写作都在临时想故事，说明平时积累不够；如果有一些素材常被重复使用，导致文章缺乏新意，也要在总结里点出来。这样一来，下一阶段就可以有意识地补充新的素材类型。

二、细致分析文章结构与层次

作文总结的核心部分，是对文章结构与层次的梳理。这一部分要尽量具体，不能只停留在“结构还可以”“条理比较清楚”这样的空泛评价上。

先从整体结构看起。这篇作文采用了什么结构方式？是“总分总”的基本结构，还是“起承转合”的叙事结构，抑或是按“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”展开？总结时，可以把文章大致分为几段内容来概括，例如：开头点题与背景铺垫，中间三段分别叙述事件的起因、经过、结果，结尾升华主题和点出感悟。通过这样的概括，会更清楚地看出哪一部分写得扎实，哪一部分显得薄弱。

接着，要具体分析每一部分的功能和效果。开头是否自然引出题目，是否做到了吸引读者？中间部分情节是否完整，过渡是否自然，段落之间是否有照应与呼应？结尾是否有余味，而不是仓促收尾？如果发现文章中某些段落只是简单堆砌事情，没有与主旨建立紧密联系，就要在总结中明确记录下来，提醒自己今后在段落安排上更加有意识地围绕中心展开。

此外，还要注意段落内部的层次。每一段里是否有中心句？是否存在内容重复、啰嗦的地方？是否有可以删减或合并的句子？在总结中，可以尝试选取一两个写得不够理想的段落，具体标出冗余之处，并设想如何改写，使语言更加简洁有力。

三、认真检视语言表达与修辞运用

作文质量在很大程度上体现在语言上。作文总结时，不能只看结构和内容，还要细致回到每一句话、每一个词语，审视语言表达是否到位。

首先要发现语言上的亮点。有哪些句子自己写完之后也觉得顺畅生动？有哪些比喻、拟人、排比等修辞运用得比较成功？有哪些细节描写能让画面在读者眼前浮现？可以在总结中抄录三到五句自己满意的句子，逐句分析为何这些句子显得有力量：是因为用词准确？还是节奏感好？或者情感真切？通过这种方式，把自己的优点看清楚，增强写作信心。

再来要面对语言上的问题。是否存在口语化过重、句式单一的问题？是否有大段平铺直叙，没有一点变化？是否存在病句、用词不当、逻辑不连贯的地方？总结时，可以举出几处典型的表达问题，写出原句，再尝试给出修改后的句子，比较两者的差别。这样不仅能纠正当次作文的问题，还能形成一套属于自己的“语言病句常见清单”。

另外，还可以专门总结过渡句、承上启下句的写法。很多作文显得生硬，就是因为段落之间缺乏自然的过渡。总结时可以记录下本篇作文中用得较好的过渡句，也可以反思哪里本应有过渡却没有安排，为以后写作提个醒。

四、回到立意与情感的高度

作文不仅是文字的组合，更是思想和情感的呈现。作文总结到后半部分，要回到文章的立意与情感层面，看看自己究竟想表达什么，究竟表达到了什么程度。

先审视立意是否清晰、准确。有时候，文章写着写着会出现“跑偏”的情况，开头说要讨论一个话题，到中间却被某个细节牵着走，最终主旨模糊。总结时，可以用一两句话概括这篇作文的中心思想，再对照全文内容，看是否真正围绕这个思想展开。如果发现文章中的例子与主旨联系不够紧密，就要在总结中写明这种“主旨和材料之间的距离”，提醒自己下次选材时更加聚焦。

然后要思考情感表达是否真诚、饱满。写人、叙事、写景、状物，都离不开情感。总结中，可以回顾写作时自己的情绪状态：是匆匆完成任务，还是带着真实体验在写？文章中有哪些地方情感真挚自然？有哪些地方情感显得空洞、口号化？例如，一些常见的套话“我要努力”“我要珍惜时间”如果没有具体细节支撑，就会显得单薄。总结时要明确指出这些空洞表达，并思考以后如何用更具体的情境和细节来承载情感。

五、形成针对性的改进计划

一篇完整的作文总结，不应只是回顾和评价，更要落在具体可执行的改进计划上。这一部分不必写得很长，但要真实可行。

可以从三个层面提出改进方向：一是短期内马上可以改变的习惯，比如下次写作前先花几分钟列提纲，写作过程中注意段落之间的过渡，用完稿后预留时间检查病句；二是中期需要慢慢积累的能力，比如多读优秀作品，学习他人如何构思、如何用细节展现人物内心；三是长期坚持的目标，比如每写完一篇作文都认真写一份总结，把自己的进步和问题记录下来，形成个人写作档案。

改进计划可以写成简单明了的几条，避免过于笼统。例如：“下次写作时，开头至少尝试两种不同写法再确定”“每篇作文结束后至少挑出三句可以优化的句子进行改写”“每天阅读并摘抄一段自己觉得语言优美的文字”等等。这样的计划更易于执行，也更容易在日后回顾时看到自己的改变。

六、在不断总结中积累写作自信

作文总结的最终目的，不是给自己挑毛病，而是让自己在一次次回顾中看清成长的轨迹。每写完一篇总结，都相当于给自己上一堂写作课。日积月累，写作不再是临场发挥的偶然成功，而是建立在清晰自觉上的稳定发挥。

当你持续地对每一次写作进行这样的梳理，会渐渐发现自己在审题上越来越准确，在构思上越来越有条理，在语言上越来越自觉地追求生动、简洁、准确。更重要的是，你会在不断的回顾与修正中，看见自己作为写作者的成长，从而在面对新的作文题目时，少了一份焦虑，多了一份笃定。

作文总结怎么写，其实就是学会与自己的文章对话，学会在文字里照见自己。只要愿意停下脚步，多看一眼刚刚写完的那篇作文，认真与它告别，你的下一次写作，就已经悄悄向前迈出了一大步。

篇二：《作文总结怎么写》

每一次作文写完，其实都像完成了一次小小的旅程。有的人走得匆忙，回头一望，只记得自己曾经路过；有的人愿意停下来，看一看自己走过的每一个弯路和风景，下一次再出发时，心中就多了一些底气。作文总结，正是这一次“驻足回望”的过程。要写好《作文总结怎么写》，可以把一次作文当作一次完整的写作实践，从起点到终点，分阶段梳理、提炼经验，把原本模糊的感觉，变成清晰可行的方法。

一、从“经历”入手：回顾写作全过程

作文总结的第一步，不是急着给自己打分，而是如实记录这次写作经历。可以从几个关键环节来回顾。

其一，审题阶段。当拿到题目的那一刻，自己的第一反应是什么？是觉得题目熟悉、容易下手，还是感到陌生、不知从何写起？当时是如何理解题目的？有没有把题目中的关键词圈出来，思考每一个词蕴含的要求？在总结中，可以用叙述的方式，把当时的心理活动和理解过程写下来，比如：“看到题目后，我想到了某件事情，所以决定从那次经历写起。当时只注意到了题目里的一个词，忽略了另一个词，导致文章后半部分偏离了主题。”这样写，能让自己更真实地面对审题中的疏忽或亮点。

其二，构思阶段。在动笔之前，自己有没有停下来构想整体框架？是直接写，还是先简单列了几条提纲？当时是如何挑选材料的？有没有在脑中比较过不同的选材方案？总结时，可以回顾自己是否有“边写边想”的习惯，这种方式有时能够写出意外的灵感，但也容易导致结构松散。如果发现自己几乎没有构思阶段，直接落笔成文，那么在总结中就要提醒自己：下一次写作前，哪怕只花几分钟想清楚“开头怎么写”“中间写几件事”“结尾如何回扣主题”，成文质量也会明显不同。

其三，写作阶段。在实际写作过程中，有没有遇到卡壳的地方？是因为词汇匮乏，还是因为不知道如何过渡？有没有哪一段写得很顺畅，仿佛一气呵成？这些都是值得记录的经验点。总结时可以写：“写到中间一段时，我想不出更具体的细节，只能反复重复同一句话，导致这一段很空洞。”这样的描述比简单地说“写得不好”要具体得多，也为以后改善提供了方向。

其四，修改阶段。在完成初稿后，自己有没有进行检查和修改？是只看了一遍错别字，还是也检查了结构、内容、主旨？有没有因为时间不够而放弃修改？在总结中如实写出自己的修改习惯，可以帮助自己意识到：很多问题其实不是写不出来，而是没有给自己留下改进的机会。

二、从“问题”切入：具体分析薄弱环节

作文总结不是流水账式的“过程回忆”，还需要在回顾的基础上，明确指出存在的问题。要让总结有价值，就必须学会从具体文章出发，发现自己真正的薄弱环节。

可以从审题、立意、结构、语言、情感几个方面来梳理问题，但每次总结不必面面俱到，可以有重点地深挖其中两三项。

在审题方面，要问自己：文章有没有偏题、远离题意的地方？有没有误解题目要求的情况？有没有只抓住题目表面，而没有深入挖掘内涵？如果这次作文存在类似问题，就要在总结中详细描述误差在哪里，例如：“题目要求写‘一次让我改变的经历’，我却更多写成了对这件事情的表面感受，直到结尾才匆匆提到自己有了改变，立意偏弱。”这样的分析会比简单一句“立意不深”更有意义。

在结构方面，要聚焦文章的整体布局是否合理。有没有出现“开头太长、中间太仓促、结尾太突然”的情况？有没有中间部分堆砌细节，却没有推动情节或深化主题？有没有段落顺序不自然、跳跃感过强的问题？总结中可以写出几处结构问题的典型表现，并尝试提出可能的调整方案。

在语言方面，要关注自己常见的表达毛病。是不是总喜欢用相同的句式，例如“一方面……另一方面……”反复出现？是不是经常出现过长、过绕的句子，让读者读起来吃力？是不是常常用一些空泛的词语代替具体表达？可以在总结中选几句代表性的句子进行拆解，看看在字词、语序上是否可以更简洁、更有力。

在情感方面，要关注真实度与感染力。文章中的情绪是否自然而然地流露出来，还是刻意堆砌煽情语句？读完全文，自己是否会被感动或有所触动？如果连自己都觉得情感生硬、空洞，那就需要在总结中记下这一点，提醒自己以后多用具体情境而不是空洞感叹来承载情感。

三、从“亮点”着眼：肯定优势与成功之处

很多人写作文总结时，只盯着问题看，越写越泄气。其实，每一篇作文里几乎都藏着一些亮点，只是自己不一定留意。一个完整的作文总结，一定要学会发现和肯定自己的优势，把这些做得好的地方记录下来，转化为稳定发挥的能力。

可以先从立意亮点找起。这次作文有没有提出一个独特的观点？有没有在常见话题中写出了自己的视角？例如，别人写“困难”时，多是抱怨与承受，而你却写成了主动迎接挑战的过程，这就是立意上的一个亮点。在总结中，可以把这样的立意用简洁的话记录下来，同时思考这个角度为什么打动你，如何在今后的写作中继续保持这种“自我思考”的习惯。

再看结构亮点。这篇作文的结构有无特别成功的地方？例如开头采用了设置悬念的方式，让人忍不住往下读；中间部分通过倒叙与插叙交替，使得情节更有层次；结尾用景物描写与主题呼应，产生余韵。总结时，用具体例子说明这些结构安排的效果，并提醒自己以后可以在类似题目中再次尝试。

语言亮点更需要细心挖掘。可以从生动的比喻、形象的细节描写、富有节奏的排比句中选择几句自己满意的句子，抄写下来，在总结中逐句分析：这个比喻好在哪里？这个排比是否增强了气势？这个细节是否让人物更立体？通过这样的自我肯定，可以逐渐形成自己的语言风格，也能在下次写作时有意识地运用类似表达。

另外，情感真挚也是一种亮点。如果这次作文中有某一段写到自己的真实体验，让自己在写的时候有强烈的代入感，那么在总结中可以特别标注这一段，回顾当时是如何调动记忆、如何找到能够触动自己的画面的。这会提醒自己：真正打动人的，不是华丽的词藻，而是真实的情感和切身的体验。

四、从“方法”提炼：总结可重复的写作经验

作文总结的价值，在于把一次写作中的零碎感受和零散经验，提炼成可以反复使用的方法。写到这一部分时，要尽量从具体作文中抽取出具有普适性的做法。

比如，在审题方面，可以总结出一条适合自己的“小步骤”：先划出题目关键词，再用一句话把题目要求说给自己听，如果能说清楚，说明审题基本到位。如果在这次作文总结中发现，自己只要这样做，偏题问题就明显减少，那么这条方法就值得写进总结，提醒自己以后坚持。

在构思方面，可以形成一个简单的“构思公式”：先确定主旨，再想三个与主旨相关的场景或事件，选其中最能体现主旨的两到三个来写，按“起因—经过—结果”或“矛盾—发展—解决”的顺序安排。总结中可以记录这次作文是否按照这样的步骤构思，如果有偏离，就分析偏离之后产生了什么影响。

在语言表达方面，可以提炼出一些适合自己的训练方式，比如“每篇作文写完后，至少挑出三句改写，使之更简洁或更生动”“刻意练习在一篇文章中使用不同的句式结构，避免单调”。这些方法一旦被写进总结，并且在日后的写作中被不断验证，就会慢慢沉淀为自己的写作习惯。

五、从“目标”出发：制定阶段性的写作规划

作文总结的最后一部分，可以上升到一个更长远的视角。结合这次作文的得失，为自己设定一个阶段性写作目标。目标不必宏大，但要具体清晰，最好能与总结中发现的问题和亮点相呼应。

例如，如果总结中发现自己最大的弱点在于语言平淡、缺乏变化，那么可以设定一个阶段目标：“在接下来的几篇作文中，有意识地增加细节描写，尝试使用比喻和排比等修辞，让语言更有画面感和节奏感。”如果发现自己的优势在于立意较深、观点清晰，则可以设定一个强化目标：“继续保持独立思考的习惯，在选材时多选择有思考价值的经历，而不是流水账式的记叙。”

目标一旦确定，就可以在今后的每一次作文总结中，回头检视：这一次有没有朝着既定目标迈出一步？如果有，在哪些段落体现出来？如果没有，是因为忘了，还是因为执行难度太大，需要对目标做出调整？这样的循环，会让作文总结不再是孤立的一次记录，而是持续改进过程的一环。

六、让总结成为写作旅程的一部分

当你习惯在每一篇作文后花一点时间写总结，最初可能会觉得有些耗费精力，但慢慢地，你会发现：写作文和写总结，其实是一个完整的过程。作文是向外表达，总结是向内反思；作文让你看见自己如何面对题目，总结让你看见自己如何面对成长。

作文总结怎么写，不必追求形式上的完美，更重要的是内容上的真诚与具体。只要你愿意认真对待每一次回顾，承认自己的不足，也欣赏自己的闪光点，那么你在写作道路上的每一步，都不会白走。那些曾经写下的句子，曾经犯过的错误，都会在日后某个时刻，悄悄转化为你笔下的自信与从容。

篇三：《作文总结怎么写》

很多人提起作文总结，总觉得是一件费时又枯燥的事情：作文好不容易写完了，还要再回去翻一遍，找问题、写感想，似乎是一种负担。然而，如果认真体验一次“总结带来的变化”，就会发现，这其实是一件很值得的事情。作文总结写得好，不仅能帮助自己看清一篇文章的得失，更能在一次次的回顾中，建立起一整套适合自己的写作思路。把作文总结写成一种“自我对话”，是提升写作水平的一条重要路径。

一、以自问自答的方式拆解整篇作文

作文总结不需要一本正经地列出繁多条目，可以采用自问自答的方式，让自己在轻松自然的对话中看清问题。面对刚刚写完的作文，可以尝试问自己几个问题，并把答案一一写下来，这本身就是一篇结构完整的总结。

第一个问题：这篇作文最想表达什么？

写完文章后，先把全文放在一边，闭上眼睛回想一下：如果要用一句话概括这篇作文的核心意思，会是什么？不看原文，只凭记忆来回答，会更接近你当初写作时真正的意图。把这句话写在总结开头，它就是这次作文的主旨陈述。

然后再看看原文，问自己：文章中的每一个主要段落，是否都在为这句话服务？有没有哪个段落与主旨关联不大，只是在讲述某个与你想表达内容关系不大的细节？如果有，就在总结中诚实地写出来，例如：“第三段写了很多与主题关联不大的细节，只是为了凑字数，下次要避免。”这种自问自答的过程，会帮助你在下一次构思时更自觉地围绕主旨来写。

第二个问题：文章中最满意的部分在哪里？

很多人写完作文后，总喜欢说“写得不好”“哪里都不满意”。然而，一篇文章能完整写下来，必然会有一些地方体现了你的用心或者进步。可以试着问自己：如果老师或别人只读你文章中的一段，你希望他们读哪一段？把那一段找出来，抄在总结里，然后问自己：为什么喜欢这一段？是因为故事真切，还是因为语言流畅，或者是因为情感真挚？再把原因写下来。这样一来，你就能更清楚地知道自己在哪些方面有一定优势。

第三个问题：文章中最遗憾的地方是什么？

再问自己一个看似有点尖锐的问题：如果可以再重写一次，有哪一段你一定会改？为什么？在总结中可以详细说明自己的遗憾之处，比如：“文章结尾写得太匆忙，只是简单重复了中心思想，没有新的思考和余味。”或者：“开头花了太多篇幅交代背景，导致读者花了很长时间才能进入正题。”把遗憾说清楚，就是在为下一次写作积蓄力量。

第四个问题：这篇作文写作过程中，我得到了什么新的体会？

每一次写作，总会有一些零碎的感受，例如：“原来先写提纲真的能让写作过程更顺畅”“原来详细写一个细节，能让人物形象更清晰”。这些体会，如果不及时记录，很容易被下一次的忙碌冲淡。可以在总结结尾，用一两段话写下这次作文带给自己的新认识，让这篇总结真正成为一次自我学习的记录。

二、从题目入手，审视选材与立意的匹配度

作文总结并不只关注“写得怎么样”，更要回头看“写的内容对不对、合不合适”。题目是作文的起点，也是总结的重要参考。

先让自己重新读一遍题目，仿佛这是第一次见到它。读题时，划出其中的关键词，想一想：题目到底要求我写什么？这一次的选材，是否真正扣住了题目的要求？比如，题目要求写“那一次，我真正长大了”，而你写的是一次考试失败的经历，那么总结时就要思考：在这次失败中，你有没有真正表现出“长大”的变化？文章中有没有具体细节表现“以前的自己”和“这一次的自己”的不同？如果没有，那立意就是偏弱的。总结时要写明这种偏差，提醒自己以后选材时，要始终坚持“材料为主题服务”的原则。

再来看选材的典型性。所选的故事，是不是太平淡，缺乏值得回味的冲突和转折？或者故事本身很精彩，却在写作中被讲成了流水账？总结中可以写下自己对选材的评价：“这次写的事情在生活中对我影响确实很大，但在文章中没有把这种重要性表现出来，只是平铺直叙地讲完了，把最可写的地方写得最简单。”这样的总结，会提醒自己在下次写作中，要在情节冲突和人物心理变化上下功夫。

还要注意立意的高度和角度。如果这次作文中，你只是停留在“事情发生了，我很难过/很开心”这样的情绪层面，而没有进一步思考这件事带来的启示与成长，那在总结中就要记录这点不足。可以尝试在总结中补写一段：“如果让我再写一次，我会在文章结尾增加对这件事的反思，思考它对我后来生活的影响，而不仅仅停留在当时的情绪。”这样的补写，既是对原作文的弥补，也是对自己思考深度的一次练习。

三、拆解结构节奏，感受文章的“呼吸”

一篇好的文章，读起来是有节奏感的，有舒缓、有紧凑，有铺垫、有高潮。作文总结时，可以试着把自己当成读者，从头到尾读一遍文章，留意自己的阅读感受：是一路比较平淡，还是在某些段落突然有了兴趣？有没有哪段让你觉得拖沓或突兀？这些感受，都可以转化为结构上的总结。

可以把文章划分为几大部分：开头部分、中段铺垫、中段重点场景、结尾升华。总结时，为每一部分写一句评价，用简练的语言概括其优点和问题。例如：“开头交代背景较完整，但略显冗长”“中间部分在某个场景描写较细腻，是全文亮点”“结尾虽然点出了主题，但没有用具体画面收束，略显空泛”等。这样的拆解，可以帮助你看清哪里可以删减，哪里值得在下一篇文章中加重笔墨。

还可以特别关注“转折点”。故事里总会有某个关键时刻，让人物的态度发生变化、事情的走向有所转折。总结时，问问自己：在原文中，这个转折是否写得足够清晰？有没有提前埋伏笔？转折后的情节发展是否自然？如果发现自己只是简单地写：“从那一刻起，我决定要改变自己”，却没有写清楚“为什么会有这样的改变”“这个改变在行动上如何体现”，那就要在总结中提醒自己：转折不仅要写“结论”，还要写“过程”。

四、细看句子与词语，让语言更有力量

语言是作文的外壳，也是内容的载体。作文总结时，不妨花一点时间，走进句子内部，看看自己的表达是否有力、到位。

可以从两种句子入手：一种是自己觉得写得不错的句子，一种是自己觉得别扭的句子。选出三到五个自己满意的句子，抄写在总结里，并逐句分析：哪里用得好？是否有恰当的比喻？是否用简短的几句话就把画面写活了？例如，有一句写景的句子，如果你自己读来都能在脑海中浮现画面，那就是一个不错的句子。在总结中写下这样的语句，并注明自己的感受，会让你在之后写作时更有意识地追求类似的表达效果。

再选出几句读来不太顺的句子，同样抄写下来，思考哪里不舒服：是词语搭配不当？是语序混乱？还是信息堆砌过多，导致句子过长？可以在总结中尝试着改写这些句子，把冗长的拆成两句，把含糊的改得具体一些。这样的改写过程，本身就是对语言表达能力的一次训练。

同时，可以关注自己习惯性的用词。是否总喜欢用一些空泛的大词，例如“非常重要”“十分难忘”“格外开心”，而缺乏具体的描写？总结里可以记录下自己常用的这些“高频词”，提醒自己下一次写作时适当减少它们的出现，转而用细节和画面来表现情绪和态度。

五、从一次总结出发，建立个人写作档案

作文总结如果只做一次，作用有限；如果每篇作文都坚持写，慢慢累积起来，就能形成属于自己的写作档案。这种档案并不需要复杂的形式，只要在每一次总结中，坚持记录几个固定项，就能在长期中看出变化和进步。

比如，每次总结都可以写上这样几条：这次作文的主旨概括、最满意的段落、最需要改进的部分、本次写作的一个新体会、下一次写作要特别注意的一点。时间久了，你会发现自己常常在某一个方面反复出现问题，例如一再在审题上出错、一再在结尾上草草收尾。这时，通过翻阅之前的总结，就能清楚地看到自己的“高频错误”，从而有针对性地集中攻克。

同样地，你也会看到自己的亮点在逐渐积累。也许刚开始只是偶尔写出一两句好句，后来慢慢变成可以在一篇文章中保持较为稳定的语言水准；也许最初立意平淡，后来越来越敢于表达自己的思考与观点。这些微小的进步，如果不通过记录，很难被自己看见。一旦通过总结把它们捕捉下来，你就会发现，自己其实一直在悄悄成长。

六、让作文总结成为与自己对话的窗口

作文总结怎么写，并没有唯一的模式，也不需要华丽的辞藻。最重要的，是它是一扇窗口，通过这扇窗口，你可以回望刚刚走过的那段文字之路，也可以打量一路走来的自己。

当你习惯用自问自答的方式写作文总结，你会慢慢发现，这不再是一项任务，而是一种和自己内心交流的方式。你会学着问自己：我到底在写什么？我想怎样表达？我哪里做得好？我能怎样做得更好？这些问题的答案，会随着一次次总结变得清晰起来。那时候，作文不再只是“交差”，而是变成了一次次认识自己的机会。

作文总结，不是为了一篇已经写完的作文画上句号，而是为了给下一篇作文写下更好的开头。在这个循环往复的过程中，写作会变成一条愈走愈宽的路，而你，也会在这条路上，越来越笃定地向前走去。

篇四：《作文总结怎么写》

在写作的世界里，每一篇作文都是一次练习，而每一次练习如果都能得到有效的反馈，就会转化为实实在在的进步。作文总结，就是把“写完了”变成“学到了”的关键环节。要把《作文总结怎么写》写出深度，可以把它当作一篇认真而具体的“写作复盘”，既不空喊口号，也不过于抽象，而是紧紧围绕一篇真实的作文展开细致分析，用清晰的条理和真切的感受，把这次写作的得失记录下来。

一、从原文回放开始：重走一遍写作之路

作文总结的第一步，是重新“播放”一遍这篇作文。从题目到落笔，从第一段到最后一段，把整篇文章在脑海中再走一遍，像看一部刚刚拍完的影片一样，既回顾内容，也留意过程中的感受。

这一部分，可以用叙述加概括的方式来写。在总结中，先用一小段话概括这篇作文的大致内容：写了什么事，围绕什么主题，采用了什么写法。比如：“这次作文，我围绕‘改变’这一主题，写了自己从逃避到直面困难的一次经历，全文主要按照时间顺序展开，着重描写了自己心理上的变化。”这样的概括，既帮助你重新聚焦文章的核心，也为后文的分析提供基础。

接着，可以简单回忆写作时的情绪状态：是从容还是紧张，是思路清晰还是反复修改？在总结中如实写出这些感受，例如：“刚开始写时思路有些堵塞，直到回忆起某个细节，才慢慢找到写下去的方向。”这样既能反映写作过程中的真实情况，也能在以后再看总结时，帮助你回忆起当时的状态，更好地理解文章的成稿面貌。

二、逐段审视结构：看清文章的骨架

一篇文章能否流畅自然，很大程度上取决于结构是否合理。作文总结中，结构分析是不可或缺的一环。可以把文章按段落划分为几个部分，依次进行审视。

首先看开头。开头的任务，是引出话题、吸引读者，并为后文做好铺垫。在总结中，可以反思：这次的开头是开门见山切入主题，还是采用了环境描写、回忆、引用等方式？这样的开头是否足够简洁？有没有为后文留下悬念或提出问题？如果发现自己为了追求“高大上”的开头，堆砌了很多与主题关系不大的句子，就要在总结中指出这一点，并思考下一次是否可以尝试更直接、有力的开头方式。

然后看中间部分。中间部分是文章的主体，承担着展开故事、展示观点、刻画人物、描写情景的任务。总结时，可以把中间部分分成几小段，简要写出每一段的主要内容和功能：这一段是在交代背景，那一段是在描写事件的起因，另一段则是冲突和转折，再下一段是结果和感悟。通过这样的梳理，你可以更清楚地看到文章是否存在“某一段内容过于孤立”“某一段重复前文”“某一段转折不够明显”等问题。

再看结尾。结尾应该是对全文的一次收束与升华，而不是简单重复开头或中心句。总结中要反思：结尾有没有真正在内容或情感上做出提升？有没有通过一个画面、一句意味深长的话、一次内心的反思，让读者在读完后稍作停留？如果结尾显得匆忙甚至突然中断，就要如实写进总结，并思考如果再写一次，可以怎样改写这个结尾。

三、回到内容本身：审视情节与细节

结构是骨架，内容是血肉。作文总结不能只停留在“段落安排”的层面，还要具体分析文章中讲了什么、怎么讲的。

先看情节安排。对于叙事类作文，要问自己：故事的起因是否清楚？发展是否自然？高潮和转折是否突出？结局是否有意义？在总结中，可以选出一两个关键情节，详细回顾一下自己的写法：有的地方是否写得过于简略，让读者难以产生共鸣？有的地方是否过度铺陈，让故事失去紧凑感？例如：“在描写我和朋友发生冲突的那一段，我只写了结果，没有具体写当时的对话和表情，使得冲突显得不够真实。”把这样的观察写进总结，可以提醒自己今后在关键情节上多用笔墨。

再看细节描写。细节是打动人的关键。总结时可以问问自己：这篇作文里，有没有哪一处细节描写让自己印象深刻？例如写人物眼神的变化、手心的汗、房间里的某个角落，都可以是让读者走近故事的入口。如果有，就在总结中圈出来，写一写为什么觉得这一处写得比较成功。反过来，如果这篇作文几乎没有细节描写，而是用大段概括性的语句一笔带过，那就要在总结中点明这一点：“整篇文章偏重概述，缺少让画面具象化的细节描写，以后要特别注意在重要情节处停下来，慢慢写。”

对于议论文或抒情文，则要关注论据和材料的典型性。总结时可以问自己：为了支撑观点，我用了哪些例子和道理？这些例子是否新鲜、有说服力？是否与观点紧密相关？有没有出现“为了举例而举例”的情况？对这些问题的反思会直接影响下一次选材和论证的质量。

四、透视语言风格：发现自己的表达习惯

每个人都有自己的语言习惯和风格，只是有些人还没有意识到。作文总结中，关注语言风格，可以帮助你发现自己有哪些值得保留的表达特征，哪些需要改进的语言毛病。

可以先整体评价一下这篇作文的语言倾向：是偏向清新自然，还是偏向严谨理性，或者更接近真挚朴实？不必刻意把语言贴上标签，只要用自己的话说一说：“这篇文章整体上语言比较平实，几乎没有华丽的修辞，但读起来还算流畅。”或者：“这次为了让文章显得精彩，我用了很多比喻和排比，却有些地方显得刻意。”这样的评价，能够让你意识到自己的写作倾向。

接着，可以梳理一些具体的语言特点。比如，你是否喜欢用长句，把多个意思塞进一句话中？是否经常用某些固定句式，如“让我明白了一个道理”“在今后的生活中，我要……”？这些句式并非不能用，但如果频率过高，就会让文章显得千篇一律。总结时，可以挑出几句典型的句子进行拆解，看看能不能用更简洁的方式表达，或者换一种新鲜的说法。

还要注意语言的准确性。有没有出现词不达意、搭配不当的词语？有没有因为表达不够清晰，让读者产生误解的句子？可以在总结中记录几处典型的错误用法，并尝试改正。这种针对性改写，会比笼统地说“要注意用词准确”有效得多。

五、直面优缺点：诚实记录，而非自我否定

作文总结要有批判性，但不是要对自己进行否定。最理想的状态，是既敢于直面问题，又愿意肯定自己的努力，把这次写作看成一次真实的练习，而不是一场非赢即输的比赛。

可以用分点的方式写出本次作文的优点和不足。优点不必拘谨，可以大胆写出自己认为做得好的地方。例如：“这次作文的立意比以前更清晰”“中间写到某个场景时，我有意识地运用了环境描写，效果还不错”“这篇文章至少完成得比较从容，没有像以前那样写到后半部分就乱了”。这些看似微小的优点，正是进步的证据。

不足的部分，则要尽量具体、可操作，而不是模糊的自我打击。避免写“我太差”“写得很糟糕”这样没有建设性的评语，而要写：“这次最大的问题是中间部分段落之间过渡不自然，下次写作时要提前想好段落衔接句”“结尾部分没有新的内容，只是重复中心句，下次要尝试用一个小画面收束全文”。这样的记录，既指出了问题，又为解决问题指明方向。

六、提出改进方案：让下一次写作更有针对性

作文总结的价值，在于为下一次写作提供明确的参考。因此，在总结的最后，可以写上几条简明的改进方案。数量不必多，三条左右即可，但要写得清楚且具体。

例如，可以写：“下次写作前，先用三到五分钟列一个简单提纲，确定开头、中间、结尾各写什么”“在写到重要情节时，不急着往下写，多花一点篇幅描写细节，让画面更清楚”“每篇作文结束后，至少挑出两句可以修改得更好的句子，进行改写练习”。这样明确的方案，容易在下一次写作中被记起和执行。

如果有长期目标，也可以在总结中简单写出。例如：“接下来一段时间，刻意练习多样化开头方式，每篇作文尝试不同类型的开头”“逐渐减少空洞的感叹句，多用具体事例表达情感”。这些目标不必一次完成，但每一次总结时都可以回头看看，自己是否朝着既定方向前进了一小步。

七、让总结成为写作习惯的一部分

作文总结怎么写，最终要落实在行动上。只在少数几次作文后写总结，很难构成系统；而把总结变成习惯，坚持在每一次写作之后进行回顾，就能不断地把经验沉淀下来。

当你反复经历“写作—总结—再写作—再总结”的过程，你会发现，自己越来越清楚地知道该如何面对一篇新作文：如何审题，如何构思，如何选择最能体现主题的材料，如何安排结构，如何使语言更贴切，如何在结尾处留下余韵。这些能力，不是凭空获得的，而是在一次次总结中逐渐养成的。

作文总结，不是附属品，而是写作过程的重要组成部分。当你学会认真地写《作文总结怎么写》，你也就学会了认真看待自己的每一次表达。那时，你笔下的一字一句，都将不再是匆匆而过的痕迹，而是积累成你未来写作道路上坚实的基石。