喊数抱团游戏教案反思精编  幼儿园喊数抱团游戏教案及反思

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游戏教案是一种创新的教学方法,通过游戏的形式来达到教学目标。它以培养学生的兴趣和激发学习动力为出发点,设计了一系列有趣而具有挑战性的游戏任务。游戏教案注重学生的参与和互动,能够激发学生的思维能力、创造力和合作精神。通过游戏教案,学生不仅能够在愉快的氛围中学习知识,还能够培养解决问题的能力和团队合作的意识。下面是小编精心整理的喊数抱团游戏教案反思精编,欢迎大家阅读!

喊数抱团游戏教案反思精编  幼儿园喊数抱团游戏教案及反思

喊数抱团游戏教案反思精编1

【活动目标】

1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。

2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。

3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

【活动准备】

1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

【活动过程】

一、热身,拍皮球

师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?

幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……

师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?

我们再来试一次。

二、游戏:喊数抱团

1.师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团

1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。

2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科:数:是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

喊数抱团游戏教案反思精编2

活动目标:

  1.进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。

  2.通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解“抱一抱”的含义。

  3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

  4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5. 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

  1、故事图片

  2、小红花

活动过程:

  一、与老师抱抱,体验和老师抱抱的亲切感

  师:我想和你们抱一抱,你们愿意吗?(教师和小朋友拥抱)

  二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》,帮助幼儿理解故事内容

  1、教师引导幼儿欣赏故事

  2、教师提问帮助幼儿理解故事

  师:小猪想和小动物抱抱,小动物抱他了吗?后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊?心情怎么样?

  三、幼儿互相抱一抱,教师引导幼儿讨论:抱一抱的感觉

  1、教师引导幼儿互相抱一抱

  2、师:你抱了小朋友,感觉怎么样?

  你喜欢谁?你想和谁抱一抱?

  四、韵律活动:抱一抱

  教师引导幼儿听碰一碰的音乐,启发幼儿找朋友抱一抱,并尝试改编歌曲

  如:将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思:

  在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中,孩子们都很积极地与老师拥抱,整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感,同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

喊数抱团游戏教案反思精编3

活动目标:

  1.初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。

  2.在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

  音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

活动过程:

  1.导入:师:"今天,老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》,你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:"这个游戏其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

  2.开始游戏,师:"在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出,最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

  3.游戏结束,带领幼儿做放松运动。

教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

喊数抱团游戏教案反思精编4

 【活动目标】

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  活动准备:对游戏的一个初步认识.

  【活动过程】讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  (三):游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的.范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

喊数抱团游戏教案反思精编5

活动目标:

  1.初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。

  2.在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

  音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

活动过程:

  1.导入:师:"今天,老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》,你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:"这个游戏其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

  2.开始游戏,师:"在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出,最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

  3.游戏结束,带领幼儿做放松运动。

教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

喊数抱团游戏教案反思精编6

活动目标:

1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

活动准备:对游戏的一个初步认识.

活动过程:讲解喊数抱团

师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

游戏中

师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

(三):游戏结束,放松运动结束

师:老狼老狼几点钟结束游戏。

反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

喊数抱团游戏教案反思精编7

活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  活动准备:对游戏的一个初步认识.

  活动过程:讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  (三):游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的.范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

喊数抱团游戏教案反思精编8

【活动目标】

  1、训练肢体协调能力,提高拍球能力。

  2、能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。

  3、积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

  【活动准备】

  1、幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

  2、空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

  【活动过程】

  一、热身,拍皮球

  师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的'这个球你们平时是怎么玩的呀?

  幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……

  师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?

  我们再来试一次。

  二、游戏:喊数抱团

  1、师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

  2、小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。

  3、听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

  三、拍球抱团

  1、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。

  2、老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

  3、拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。

  4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

  5、接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

  今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。

喊数抱团游戏教案反思精编9

  活动目标:

  1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

  活动准备:

  汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

  活动过程:

  带领幼儿到户外操场上,踏着音乐做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:

  1、介绍轮胎的作用

  教师拿出准备好的轮胎,让幼儿认识,并让孩子说出轮胎的作用,并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法,并询问,你们可以有哪些玩法?好好想想!!

  2、幼儿分组,探究轮胎的玩法

  分组后,幼儿积极的琢磨,商量,交流,一起归纳轮胎的玩法,有的是一个孩子玩,有的是多个孩子玩。

  3、师生一起归纳好玩的玩法,并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高,很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有xx个人玩:

  (1)幼儿自己在地上滚动轮胎,可以变换走的路线,

  (2)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。(这个需要轻点轮胎)

  (3) 把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。

  多人玩:

  (1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

  (2)把轮胎*方到地上,幼儿逐个学小兔跳:从前跳到后,从里跳到外;从左跳到右里。

  (3)幼儿学小鸟飞:绕着轮胎里原地飞一圈,看那个小组飞的快飞。

  4、幼儿一起参与游戏,感受快乐

  幼儿们根据的`自己的爱好,选择喜欢的方法,自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受集体合作的力量和伟大。

  5、游戏结束。

  收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

喊数抱团游戏教案反思精编10

一.活动目标:

  1.初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。

  2.在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。

  二.活动准备:

  音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。

  三.活动过程:

  1.导入:师:"今天,老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》,你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:"这个游戏其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的`时候例如3,你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

  2.开始游戏,师:"在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出,最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

  3.游戏结束,带领幼儿做放松运动。

喊数抱团游戏教案反思精编11

 活动目标:

  1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

  2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  对游戏的一个初步认识.

  活动过程:

  讲解喊数抱团

  师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(.本文来源:快思老.师教案网)(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

  师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

  游戏中

  师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

  游戏结束,放松运动结束

  师:老狼老狼几点钟结束游戏。

  活动反思:

  喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

喊数抱团游戏教案反思精编12

【活动目标】

  1、熟悉同伴的名字。

  2、能正确地接球和抛球。

  3、享受运动肢体的乐趣。

  【活动准备】

  一个皮球;铃鼓伴奏。

  【活动过程】

  1、让幼儿熟悉同伴的名字。

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。

  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:

  a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就***说出自己的名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  ②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  【教学反思】

  在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

喊数抱团游戏教案反思精编13

【活动目标】

  1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。

  2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。

  3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

  4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

【活动准备】

  1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

  2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

【活动过程】

  一、热身,拍皮球

  师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?

  幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……

  师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?

  我们再来试一次。

  二、游戏:喊数抱团

  1.师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

  2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。

  3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

  三、拍球抱团

  1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。

  2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

  3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。

  4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

  5.接着老师出示数卡,接着游戏。最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

  今天球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一起继续玩吧。

教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

喊数抱团游戏教案反思精编14

活动目标:

  1.初步了解喊数抱团的游戏,熟悉玩法。

  2.能举一反三,师生共同合作想出更多的玩法,发展幼儿的创造性思维。

  3.在游戏中,增强应变能力,增强团队意识。

  活动准备:

  宽阔的场地,欢快的音乐

  活动过程:

  一、导入部分:

  幼儿跟随教师做准备活动。

  二、基本部分:

  1.教师开门见山,介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走,教师适时喊一个数字,幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。

  2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)

  3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量,并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团,期间各小组可相互借鉴交流。

  三、结束部分:

  1.教师总结,本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团,在游戏中,小朋友能够遵守游戏规则,还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法,大家玩得非常尽兴,老师也很为你们高兴,因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。

  2.幼儿跟随教师做放松活动。

  附游戏玩法;

  1、根据男孩女孩抱团。

  2、根据衣服颜色抱团。

  3、发给每个孩子一个数字卡片,根据数字抱团。

  4、喊数手拉手。

  5、喊数跳一跳。

  6、喊数抱团蹲下。

喊数抱团游戏教案反思精编15

活动目标

  1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。

  2.体验模仿动物本领的乐趣。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.体验游戏的快乐。

活动准备

  跳绳、拱门、 彩球等。

活动过程

  一、导入:谈话激发幼儿活动的兴趣。

  1.师:小朋友,今天,老师带你们学一个新的本领,你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

  请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

  2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

  二、过程

  1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。幼儿观察,并说出自己看到老师是怎么做的。

  老师仔细讲解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用额头触碰头顶上方的小球。

  2.幼儿尝试练习——学习本领。

  师:现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

  师:小朋友真棒,本领学得太快了,这次老师要增加难度,请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

  3.游戏:小小马戏团。

  (1)老师介绍游戏的玩法和规则。

  (2)组织幼儿体验一次游戏。

  (3)设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊,要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

  (4)幼儿分组进行接力比赛。

  三、结束部分

  小朋友学本领真棒,小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

以上是幼儿园喊数抱团游戏教案及反思的所有内容,希望读者能够从中获得一些有益的信息和启示。谢谢阅读!

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